Search results
Results: 11
Number of items: 11
-
van der Leij, A., Bekebrede, J. I., Geudens, A., Schraeyen, K., Schijf, G. M., Garst, H., Willems, H., Janssens, V., Meersschaert, E., & Schijf, T. J. (2013). Handleiding IDAA: Interactieve Dyslexietest Amsterdam-Antwerpen. Muiswerk Educatief. http://www.muiswerk.nl/pdfs/Testsuite4.pdf
-
van der Leij, A., Bekebrede, J., Schijf, T., Geudens, A., Schraeyen, K., & Schijf, T. (2011). Achtergronden bij de ontwikkeling en normering van de Interactieve Dyslexie test Amsterdam-Antwerpen (IDAA). In A. Geudens, K. Baeyens, K. Schraeyen, K. Maetens, J. De Brauwer, & M. Loncke (Eds.), Jongvolwassenen met dyslexie: diagnostiek en begeleiding in wetenschap en praktijk (pp. 109-134). (CODE Lessius; No. 2). Acco.
-
Bekebrede, J., van der Leij, A., Plakas, A., Share, D., & Morfidi, E. (2010). Dutch dyslexia in adulthood: core features and variety. Scientific Studies of Reading, 14(2), 183-210. https://doi.org/10.1080/10888430903117500
-
van der Leij, A., Bekebrede, J., & Kotterink, M. (2010). Acquiring reading and vocabulary in Dutch and English: the effect of concurrent instruction. Reading & Writing, 23(3-4), 415-434. https://doi.org/10.1007/s11145-009-9207-5 -
Bekebrede, J., van der Leij, A., & Share, D. L. (2009). Dutch dyslexic adolescents: phonological-core variable-orthographic differences. Reading & Writing, 22(2), 133-165. https://doi.org/10.1007/s11145-007-9105-7
Page 1 of 2