Heilbron, W. J. (1995). Sociale wetenschappen en natuurwetenschappen in historisch perspectief. Theoretische Geschiedenis, 22(1), 68-72.
Tromp, J. (1995). Telepresence in MASSIVE: Evaluation MASSIVE by Measuring Cognitive immersion. (Deliverable ESPRIT-BRA project nr. 6225, COMIC; No. AMS-4-3). Universiteit van Amsterdam.
Nieuwstraten, C. C. (1995). 'Floracy en illuminacy' in Haarlem. In G. F. van der Ree-Scholtens (Ed.), Deugd boven geweld. Een geschiedenis van Haarlem 1245-1995 (pp. 130-133). Verloren.
Villameriel, J. J., Castillo, A. I., Rodriguez, J., Rioja, R., Lopez, A., Rooduijn - Sandberg, J. A. C., & Cornide, E. (1995). Introduction to "La Fuerza Cordial" Methodology. (Deliverable ESPRIT project nr. 8282, HUMAN/IFCM; No. V2.0). Norte Social.
Vrieze, K., & Elsevier, C. J. (1995). Reactions and Dynamics of Ru Clusters. In L. J. Farrugia (Ed.), The Synergy between Dynamics and Reactivitz at Clusters and Surfaces (pp. 95). Kluwer Academic Publishers.
Klis, F. M. (1995). O-glycosylation in plants. In H. Schachter, J. Montreuil, & J. F. G. Vliegenthart (Eds.), Glycoproteins (pp. 511-520). Elsevier Science BV.
van Rijsingen, M. I. D. (1995). Zelfportretten. De vertaling van het verlies. Ruimte Vrouw Kunst Kultuur, 79(2), 19-23.
Onstenk, J. H. A. M. (1995). Beroepspraktijkvorming in de opleiding Computertechniek/Telematica. SCO-Kohnstamm Instituut.
Vermeer, G. (1995). De Sint-Bavo, parochiekerk en kathedraal. In Deugd boven geweld (pp. 111-115). Verloren.
Onstenk, J. H. A. M. (1995). Op weg naar een leeftijdsbewust opleidingsbeleid. Inventarisatie en goede voorbeelden van scholing van 40-plussers op branche- en bedrijfsniveau. VUGA.