Duurzame ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap

Vorig onderzoek: PLG op gang brengen
In een eerder afgerond onderzoek brachten we bij 14 middelbare scholen in kaart hoe zij de ontwikkeling van een school als professionele leergemeenschap (PLG) op gang brachten. Dit onderzoek liet zien dat een school als PLG zich onder meer kenmerkt door samenwerking van docenten, met een collectieve verantwoordelijkheid voor het leerproces van leerlingen, een breed gedragen visie en ondersteunend leiderschap.

Nieuw onderzoek: duurzame ontwikkeling
De ontwikkeling van PLG’s is complex, omdat het niet gaat om een eenmalige herstructurering van scholen, maar om een doorlopend proces van cultuurverandering. Bij 5 van de 14 vo-scholen is daarom meer inzicht verkregen in de duurzame ontwikkeling van de school als PLG. De onderzoekers hebben hiervoor interviews gehouden met projectleiders en focusgroepgesprekken met project- en schoolleiding en docenten. Verder zijn onder meer ontwikkelplannen uit de scholen geanalyseerd.