Effectmeting kansrijke interventies in het po en vo Perceel 10 – Flits! Tutorlezen – 405-00-860-162
| Authors |
|
|---|---|
| Publication date | 2025 |
| Number of pages | 59 |
| Publisher | Amsterdam: Universiteit van Amsterdam |
| Organisations |
|
| Abstract | Nederlandse leerlingen met een leesachterstand zijn doorgaans nauwkeurige, maar trage lezers. Flitslezen, waarbij woorden kort worden getoond, is een mogelijke manier om de leessnelheid te verhogen. Flits! Tutorlezen is een methode-onafhankelijk en computergestuurd 'flitsprogramma' om het automatiseren van het leesproces op woordniveau te bevorderen. Doelgroep zijn zwakke en matige lezers in groep 3 tot en met groep 8. |
| Document type | Report |
| Language | Dutch |
| Published at |
https://www.nko.nl/onderzoeksprojecten/rct-onderzoek-naar-de-interventie-flits-tutorlezen
(Final published version)
|
| Downloads |
eindrapportage_flitstutorlezen_na_feedback
(Final published version)
|
| Permalink to this page | |
