Search results
Results: 18
Number of items: 18
-
Holt, N., Bremner, A., Sutherland, E., Vliek, M., Passer, M. W., & Smith, R. E. (2015). Psychology: the science of mind and behaviour. - 3rd ed. McGraw-Hill Education. http://highered.mheducation.com/sites/0077169840/information_center_view0/index.html
-
Aartman, I., Haker, A., Verheijck, E., Vliek, M., & van der Wurff, R. (2015). Dare to share: negen adviezen aan de Universiteit van Amsterdam om kennisdeling in het onderwijs te bevorderen. Universiteit van Amsterdam. https://www.uva.nl/binaries/content/assets/uva/nl/nieuws-en-agenda/eindadvies-werkgroep-kennisdeling-onderwijs-uva.pdf?2886862432615.
-
van Dijk, W., Ouwerkerk, J., & Vliek, M. (2015). Verslag ASPO-commissie: bijdragen Diederik Stapel aan het Jaarboek Sociale Psychologie. ASPO Press. http://www.sociale-psychologie.nl/wp-content/uploads/2015/06/Verslag-ASPO-commissie-van-Dijk.pdf -
Vliek, M. L. W. (2014). De rol van subjectieve tijdbeleving in organisaties: Een temporeel perspectief op de motivatie en betrokkenheid van werknemers met beperkte contractduur. Gedrag en Organisatie, 27(1), 55-68. http://www.boomlemmatijdschriften.nl/tijdschrift/GenO/2014/1/GenO_0921-5077_2014_027_001_005 -
van Eijk, N., Roessler, B., Zuiderveen Borgesius, F., Oostveen, M., et al., U., van Son, R., Verkade, F., Vliek, M., Alberdingk Thijm, C., Apt, K., Böhler, B., den Boon, A., Breemen, K., Breemen, V., de Goede, M., van Gompel, S., Guibault, L., Helberger, N., Hins, A. W., ... Taylor, L. (2014). Academics Against Mass Surveillance. Web publication or website, Academics Against Mass Surveillance. http://www.academicsagainstsurveillance.org/ -
Vliek, M. L. W., & Rotteveel, M. (2012). If time flies, are you more fun? The relative effect of expected exposure duration on the evaluation of social stimuli. European Journal of Social Psychology, 42(3), 327-333. https://doi.org/10.1002/ejsp.1859
-
Fischer, A. H., Gillebaart, M., Rotteveel, M., Becker, D., & Vliek, M. (2012). Veiled emotions: the effect of covered faces on emotion perception and attitudes. Social Psychological and Personality Science, 3(3), 266-273. https://doi.org/10.1177/1948550611418534
Page 1 of 2