UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Full text
Document type

Organisation

Results: 15

Number of items: 15

Pope, F., van Baalen, P., Zand Scholten, A., & van Dissel, H. (2021). Bindend studieadvies zorgt voor betere prestaties en minder studievertraging. Economisch-Statistische Berichten, 106(4798), 286-287. https://esb.nu/bindend-studieadvies-zorgt-voor-betere-prestaties-en-minder-studievertraging/
van Baalen, P., Widdershoven, B., Visser, K., Salomons, A., Verheijck, E., Pimentel, A., Raijman, L., Zand Scholten, A., Bos, N., Blomberg, I., & van Hirtum, L. (2015). Blend IT & Share IT: Advies van de werkgroep Onderwijsvernieuwing / Blended Learning. Universiteit van Amsterdam. http://www.uva.nl/over-de-uva/uva-profiel/beleidsstukken/onderwijsbeleid/onderwijsvernieuwing-en-blended-learning/onderwijsvernieuwing-en-blended-learning.html
Wissink, I. B., Moonen, X. M. H., Zand Scholten, A., Stams, G. J. J. M., Bindels, A., Lekkerkerker, L., & van der Wal, M. (2015). Rapport onderzoek: De ontwikkeling en validering van een LVB-screeningsinstrument voor toepassing in het basisonderwijs. Universiteit van Amsterdam.
Wicherts, J. M., & Zand Scholten, A. (2013). Comment on “Poverty Impedes Cognitive Function”. Science, 342(6163), 1169. https://doi.org/10.1126/science.1246680
Jak, S., Zand Scholten, A., & Oort, F. J. (2013). Preface : Non-standard structural equation modelling (Part 2). Netherlands Journal of Psychology, 67(4), 104-105. http://www.psynip.nl/ledennet-documenten-nip-algemeen/njp/njp-openbaar/njop_vol67_nr4-def_cor.pdf
Zand Scholten, A. (2012). The Consensus Definition Redefined From a Representational Perspective. Measurement, 10(1-2), 104-109. https://doi.org/10.1080/15366367.2012.681978
Jak, S., Zand Scholten, A., & Oort, F. J. (2012). Preface: Non-standard structural equation modelling. Netherlands Journal of Psychology, 67(3), 46-47. http://www.psynip.nl/ledennet-documenten-nip-algemeen/njp/njp-openbaar/njop_vol67_nr3-def.pdf
Verkuilen, J., Kievit, R. A., & Zand Scholten, A. (2011). Representing concepts by fuzzy sets. In R. Belohlavek, & G. J. Klir (Eds.), Concepts and fuzzy logic (pp. 149-176). MIT Press. http://cognet.mit.edu/library/books/mitpress/0262016478/cache/chap6.pdf
Zand Scholten, A., Maris, G., & Borsboom, D. (2011). The emperor’s new measurement model. Measurement, 9(1), 32-35. https://doi.org/10.1080/15366367.2011.558785
Zand Scholten, A. (2011). Admissible statistics from a latent variable perspective. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].

Page 1 of 2