Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 140
Number of items: 140
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2004). 10 Korte verhalen. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Braaksma, M. A. H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2003). Students as managers and researchers: Argumentative writing in the 7th grade of secondary school. In Abstracts of the Fourth International IAIMTE Conference: The role of literature in mother tongue education (pp. 5)
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Braaksma, M. A. H. (2003). Argumentatief schrijven in de brugklas. In Zeventiende conferentie Het Schoolvak Nederlands. Utrecht, 14-15 november. Abstract book (pp. 50)
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Snel (weg)wijs: vakliteratuur over het schoolvak Nederlands samengevat. Tsjip - Letteren, 13(3), 30-33.
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar literatuur- en leesonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Stichting Lezen.
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar taalonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Stichting Leerplan Ontwikkeling.
  • Janssen, T. M., Couzijn, M. J., & Braaksma, M. A. H. (2003). Lezen van korte literaire verhalen. Een lessenserie. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Braaksma, M. A. H. (2003). Leren-door-observeren in het schrijfonderwijs. Verschillende modellen voor zwakke en goede leerlingen. Remediaal, 3(7), 3-8.
  • Braaksma, M. A. H. (2003). Afkijken is nuttig. Didaktief & School, 33(8), 27.
  • Braaksma, M. A. H., Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2003). "The interview" by Primo L. A study of students' processes of interpretation, related to the quality of their post reading responses. In Abstracts of the Fourth International IAIMTE Conference: The role of literature in mother tongue education (pp. 5-6)
Page 10 of 14