Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 140
Number of items: 140
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Braaksma, M. A. H. (2004). Schrijven en leren schrijven. Niet zelf doen, maar zien hoe anderen het doen. Levende Talen Magazine, 3, 17-22.
  • Janssen, T. M., Couzijn, M. J., & Braaksma, M. A. H. (2003). Lezen van korte literaire verhalen. Een lessenserie. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Braaksma, M. A. H. (2003). Leren-door-observeren in het schrijfonderwijs. Verschillende modellen voor zwakke en goede leerlingen. Remediaal, 3(7), 3-8.
  • Braaksma, M. A. H. (2003). Afkijken is nuttig. Didaktief & School, 33(8), 27.
  • Braaksma, M. A. H., Janssen, T. M., & Rijlaarsdam, G. C. W. (2003). "The interview" by Primo L. A study of students' processes of interpretation, related to the quality of their post reading responses. In Abstracts of the Fourth International IAIMTE Conference: The role of literature in mother tongue education (pp. 5-6)
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2003). "The three friends" by Winterson. A study of students' interpretation processes related to the quality of literary response. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 453-454). Cooperativa Libraria Editrice UniversitĂ  di Padova.
  • Janssen, T. M., Braaksma, M. A. H., & Couzijn, M. J. (2003). Hoe lezen leerlingen korte verhalen? In L. van Waes, P. Cuvelier, G. Jacobs, & I. de Ridder (Eds.), Studies in taalbeheersing I (pp. 238-253). Koninklijke Van Gorcum.
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Snel (weg)wijs: vakliteratuur over het schoolvak Nederlands samengevat. Tsjip - Letteren, 13(3), 30-33.
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar literatuur- en leesonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Stichting Lezen.
  • Braaksma, M. A. H., & Breedveld, E. (2003). Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht. Een tweede inventarisatie van onderzoek naar taalonderwijs in Nederland en Vlaanderen. Stichting Leerplan Ontwikkeling.
Page 10 of 14