Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 351
Number of items: 351
  • Jansen, C., & Volman, M. (2020). Persoonsvorming in het basisonderwijs: hoe bereidt de lerarenopleiding toekomstige leraren hierop voor? Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 41(1), 51-61.
  • van den Bergh, L., Denessen, E., & Volman, M. (Eds.) (2020). Werk maken van gelijke kansen. Praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs: praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs. Ten Brink Uitgevers.
  • Open Access
    Volman, M., Karssen, M., Emmelot, Y., & Heemskerk, I. (2020). The focus of schools on twenty-first– century competencies and students’ experience of these competencies. The Curriculum Journal, 31(4), 648-665. https://doi.org/10.1002/curj.57
  • Open Access
    De Corte, E., Verloop, N., Verschaffel, L., Wubbels, T., Van Petegem, P., & Volman, M. (2020). Honderd jaar Pedagogische Studiën: Prominenten blikken terug. Pedagogische Studiën, 97(5), 360-367. https://pedagogischestudien.nl/search?identifier=719375
  • Open Access
    Geijsel, F., Schenke, W., van Driel, J., & Volman, M. (2020). Embedding inquiry‐based practices in schools: The strategic role of school leaders. European Journal of Education, 55(2), 233-247. https://doi.org/10.1111/ejed.12395
  • Open Access
    van Schaik, P., Volman, M., Admiraal, W., & Schenke, W. (2020). Fostering collaborative teacher learning: A typology of school leadership. European Journal of Education, 55(2), 217-232. https://doi.org/10.1111/ejed.12391
  • Open Access
    Baan, J., Gaikhorst, L., & Volman, M. L. L. (2020). The involvement of academically educated Dutch teachers in inquiry-based working. Professional Development in Education, 46(1), 21-34. https://doi.org/10.1080/19415257.2018.1550103
  • Open Access
    Research group ‘Online education during COVID-19’ (2020). What factors contribute to effective online and blended education? (Summary). Universiteit van Amsterdam.
  • Open Access
    Jansen, D., Elffers, L., & Volman, M. L. L. (2020). A place between school and home: Exploring the place of shadow education in students’ academic lives in the Netherlands. Orbis scholae, 14(2), 39–58. https://doi.org/10.14712/23363177.2020.11
  • Open Access
    Le Mat, M. L. J., Altinyelken, H. K., Bos, H. M. W., & Volman, M. L. L. (2020). Mechanisms of adopting and reformulating comprehensive sexuality education policy in Ethiopia. Journal of Education Policy, 35(5), 692-712. https://doi.org/10.1080/02680939.2019.1618918
Page 8 of 36