Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 140
Number of items: 140
  • Braaksma, M., & Rijlaarsdam, G. (2008). Learning and writing processes during inquiry lerning and hypertext and linear writing. In A. Wegelin, & D. Alamargot (Eds.), SIG Writing 2008: program & abstracts (pp. 170). Lund University. http://conference.sol.lu.se/fileadmin/conferenceFiles/sigwriting-2008/docs/sigabstracts.pdf
  • Beach, R., Bigelow, M., Dillon, D., Dockter, J., Galda, L., Helman, L., Kalnin, J., Ngo, B., O'Brien, D., Sato, M., Scharber, C., Jorgensen, K., Liang, L., Braaksma, M., & Janssen, T. (2008). Annotated bibliography of research in the teaching of English. Research in the Teaching of English, 43(2), 188-235. http://www.jstor.org/stable/40171764
  • Open Access
    Rijlaarsdam, G., & Braaksma, M. (2008). Die Sache mit den "Schlemmy"-Riegeln: beobachtendes Lernen: ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis. Fremdsprache Deutsch, 39, 23-27.
  • Open Access
    Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., Couzijn, M., Janssen, T., Raedts, M., van Steendam, E., Toorenaar, A., & van den Bergh, H. (2008). Observation of peers in learning to write: practice and research. Journal of Writing Research, 1(1), 53-83. https://doi.org/10.17239/jowr-2008.01.01.3
  • Open Access
    Bonset, H., & Braaksma, M. (2008). Het schoolvak Nederlands opnieuw onderzocht: Een inventarisatie van onderzoek van 1997 tot en met 2007. SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling. http://www.slo.nl/organisatie/recentepublicaties/00032/
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2007). Literatuur leren lezen door vragen stellen: Een motiverende didactiek. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 76). Gion.
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2007). Asking questions to promote literary understanding. In D. Myhill (Ed.), Book of Abstracts. Sixth Conference of the International Association for the Improvement of Mother tongue Education: Crossing Cultural Boundaries. (pp. 29). University of Exeter, UK.
  • Janssen, T. M., & Braaksma, M. A. H. (2007). Literatuur leren lezen door vragen stellen: effect op verhaalwaardering. Levende Talen Tijdschrift, 8(3), 11-19.
  • Braaksma, M., Rijlaarsdam, G., van den Bergh, H., & van Hout-Wolters, B. (2007). Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen. Levende Talen Tijdschrift, 8(4), 3-15. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200801031916534221.pdf
  • Braaksma, M. A. H. (2007). Literatuur en lezen op het vmbo: Lessen uit empirisch onderzoek. In D. Schram (Ed.), Lezen in het vmbo, onderzoek - interventie - praktijk (pp. 217-227). Uitgeverij Eburon.
Page 6 of 14