van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). De leer- en opvoedingssituatie van jonge autochtone en allochtone leerlingen in het perspectief van hun schoolcarrière. Pedagogische Studiën, 72(3), 162-172.
van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). Onderwijs aan jonge kinderen. Pedagogische Studiën, 72(3 and 4).
van der Leij, A., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). De leer- en opvoedingssituatie van jonge autochtone en allochtone leerlingen in het perspectief van de schoolcarriere. Pedagogische Studiën, 72(3), 162-171.
Leseman, P. P. M. (1995). Editorial. European Early Childhood Education Research Journal, 3(2), 3-4.
Leseman, P. P. M., Sijsling, F. F., Jap-A-Joe, S. R., & Sahin, S. (1995). Gezinsdeterminanten van de cognitieve ontwikkeling van Nederlandse, Surinaamse en Turkse kleuters van 4-5 jaar. Pedagogische Studiën, 72(3), 186-205.
Leseman, P. P. M., & Sijsling, F. F. (1995). Cooperation and instruction in dyadic problem solving. In B. F. van der Meulen, J. J. Hox, J. M. A. M. Janssens, J. J. F. ter Laak, & L. W. C. Tavecchio (Eds.), Advances in family research. (pp. 139-147). Thesis Publishers.
Leseman, P. P. M., Bertrand, R. M., & Oud, W. C. M. (1995). Effectonderzoek Experimenten Opvoedingsondersteuning I. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Veen, A. M., & Leseman, P. P. M. (1995). Pre-advies ten behoeve van de selectie van kandidaatlokaties voor de experimenten HighScope en Van Kuyk-Slavin. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Veen, A. M., & Leseman, P. P. M. (1995). Pre-advies ten behoeve van de selectie van kandidaatlokaties voor de experimenten HighScope en Van Kuijk-Slavin. SCO-Kohnstamm Instituut.
van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1994). School career from 4 to 7: effects of home and school. In F. Laevers (Ed.), Defining and assessing quality in early childhood education (pp. 39-51). (Studia paedagogica; Vol. new series 16). Leuven University Press.