Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 47
Number of items: 47
  • Open Access
    März, V., Gaikhorst, L., Mioch, R., Weijers, D., & Geijsel, F. (2018). Van acties naar interacties: Een overzichtsstudie naar de rol van professionele netwerken bij duurzame onderwijsvernieuwing. RICDE, Universiteit van Amsterdam/NSO-CNA Leiderschapsacademie. https://www.nro.nl/wp-content/uploads/2018/03/rol-professionele-netwerken-bij-duurzaam-vernieuwen.pdf
  • Open Access
    Gaikhorst, L., Beishuizen, J., Roosenboom, B., & Volman, M. (2017). The challenges of beginning teachers in urban primary schools. European Journal of Teacher Education, 40(1), 46-61. https://doi.org/10.1080/02619768.2016.1251900
  • Open Access
    Gaikhorst, L., Beishuizen, J. J. J., Zijlstra, B. J. H., & Volman, M. L. L. (2017). The sustainability of a teacher professional development programme for beginning urban teachers. Cambridge Journal of Education, 47(1), 135-154. https://doi.org/10.1080/0305764X.2015.1125449
  • Gaikhorst, L., & Volman, M. (2016). Ondersteuning van beginnende basisschoolleraren in een grootstedelijke omgeving. In R. Fukkink, & R. Oostdam (Eds.), Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context: Van startbekwaam naar stadsbekwaam (pp. 121-132). Coutinho.
  • Open Access
    Gaikhorst, L., Beishuizen, J. J., Zijlstra, B. J. H., & Volman, M. L. L. (2015). Contribution of a professional development programme to the quality and retention of teachers in an urban environment. European Journal of Teacher Education, 38(1), 41-57. https://doi.org/10.1080/02619768.2014.902439
  • Gaikhorst, L., Beishuizen, J. J., Korstjens, I. M., & Volman, M. L. L. (2014). Induction of beginning teachers in urban environments: An exploration of the support structure and culture for beginning teachers at primary schools needed to improve retention of primary school teachers. Teaching and Teacher Education, 42, 23-33. https://doi.org/10.1016/j.tate.2014.04.006
  • Open Access
    Gaikhorst, L. (2014). Supporting beginning teachers in urban environments. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Page 5 of 5