Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 361
Number of items: 361
  • Peetsma, T. T. D., & Volman, M. L. L. (1998). Bevorderende en belemmerende factoren voor een leven lang leren; exploratief onderzoek op microniveau. SDU.
  • Open Access
    Volman, M. L. L., & ten Dam, G. T. M. (1998). Equal but different: contradictions in the development of gender identity in the nineties. British Journal of Sociology of Education, 19(4), 529-545. https://doi.org/10.1080/0142569980190405
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (1997). Onderwijs en de opvoeding van zorgende burgers. In G. Tillekens, & H. Kleijer (Eds.), Burgerschap zonder moraal (pp. 117-132). Garant.
  • Peetsma, T. T. D., & Volman, M. L. L. (1997). Bevorderende en belemmerende factoren voor een leven lang leren. Exploratief onderzoek op microniveau. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Moerkamp, G. M., & Volman, M. L. L. (1997). Via MBO naar HBO. Een inventarisatie van ontwikkelingen in de relatie mbo-hbo. Max Goote Kenniscentrum.
  • van Eck, E., Volman, M. L. L., & de Bruijn, P. C. J. (1997). Emancipatie effect rapportage over de notitie 'bekostigingsmodel beroepsonderwijs 2000'. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
  • Volman, M. L. L. (1997). Care, computers and the playground: gender and identity in education. Discourse, 18(2), 228-239.
  • ten Dam, G., & Volman, M. L. L. (1997). Hopeloos ouderwets. Hedendaagse sekse-identiteit. Psychologie en Maatschappij, 21(2), 122-134.
  • Volman, M. L. L., & van Eck, E. (1997). Laten we vooral op de dingen vooruit lopen. Een gender perspectief op de versnelde invoering van ICT in het onderwijs. Emancipatie Effect Rapportage over de notitie 'Onderwijs aangesloten. Een actieplan voor ICT in het onderwijs tot 2002'. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Volman, M. L. L., Deckers, P. M. E., & Roeleveld, J. (1997). De invloed van organisatiefactoren op het functioneren van leerkrachten en leerlingen. SCO-Kohnstamm Instituut.
Page 31 of 37