Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 34
Number of items: 34
  • Open Access
    Savenije, G. (2015). Waarom bewaren we dit eigenlijk? Kritische reflectie op erfgoed in de geschiedenisles. Kleio, 56(3), 18-21.
  • Open Access
    Savenije, G. M., van Boxtel, C., & Grever, M. (2014). Learning about sensitive history: 'heritage' of slavery as a resource. Theory and Research in Social Education, 42(4), 516-547. https://doi.org/10.1080/00933104.2014.966877
  • Open Access
    Savenije, G., van Boxtel, C., & Grever, M. (2014). Sensitive 'heritage' of slavery in a multicultural classroom: pupils’ ideas regarding significance. British Journal of Educational Studies, 62(2), 127-148. https://doi.org/10.1080/00071005.2014.910292
  • Open Access
    van Boxtel, C., de Bruijn, P., Grever, M., Klein, S., & Savenije, G. (2010). Dicht bij het verleden: wat kunnen erfgoedlessen bijdragen aan het leren van geschiedenis? Kleio, 51(7), 18-21.
Page 4 of 4