Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 179
Number of items: 179
  • Fukkink, R., Krijnen, E., Boonstoppel, E., Mak, J., & Lalihatu, E. (2021). Amsterdamse Familiescholen in beeld: Eerste tussenrapportage (december 2021). Universiteit van Amsterdam.
  • Open Access
    van Verseveld, M. D. A., Fekkes, M., Fukkink, R. G., & Oostdam, R. J. (2021). Teachers’ Experiences With Difficult Bullying Situations in the School: An Explorative Study. The Journal of Early Adolescence, 41(1), 43-69. https://doi.org/10.1177/0272431620939193
  • Open Access
    van Verseveld, M. (2021). Strengthening teachers in their role to identify and address bullying among students in elementary schools. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding / HvA Publicaties.
  • Open Access
    Fukkink, R., & Ploeger, S. (2021). Interprofessional cooperation between childcare and education in four European cities. Centre of Expertise Urban Education, Faculty of Education & University of Amsterdam. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16820.37766
  • Open Access
    Oattes, H. F. (2021). Teaching history in bilingual secondary education in the Netherlands: Perceptions, classroom practice and learning outcomes. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding / HvA Publicaties.
  • Open Access
    Helms, R., Fukkink, R., van Driel, K., & Vorst, H. C. M. (2021). Benefits of an out-of-school time program on social-emotional learning among disadvantaged adolescent youth: A retrospective analysis. Children and Youth Services Review, 131, Article 106262. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106262
  • Open Access
    Sluiter, R., Fukkink, R., & Fekkes, M. (2021). De impact van proceskwaliteit van voorschoolse kinderopvang op de sociaal-emotionele ontwikkeling: Een longitudinale meta-analyse. Research Institute of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam.
  • Open Access
    Diroë, M., & Fukkink, R. (2021). Een goed gesprek tussen ouder en pedagogisch medewerker. Handleiding: Opvoeders-kind Relatie Centraal Handleiding-idee (ORCH-idee). Research Institute of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam.
  • Open Access
    van Verseveld, M. D. A., Fekkes, M., Fukkink, R. G., & Oostdam, R. J. (2021). Effects of Implementing Multiple Components in a School-Wide Antibullying Program: A Randomized Controlled Trial in Elementary Schools. Child Development, 92(4), 1605-1623. https://doi.org/10.1111/cdev.13529
  • Open Access
    Diroë, M., & Fukkink, R. (2021). Een goed Gesprek tussen Ouder en Pedagogisch Medewerker: Opvoeders-kind Relatie Centraal Handleiding-idee (ORCH-idee) : achtergrond en toelichting bij ORCH-idee. Research Institute of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam.
Page 4 of 18