Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 78
Number of items: 78
  • van den Berg, E., de Beurs, C., van der Lee, M., Molenaar, P. P. M., & Over, P. (2007). Gebruik van Elektriciteit: Domotica, Huis van de Toekomst. Stichting natuurkunde.nl/AMSTEL Instituut.
  • van der Valk, A., van den Berg, E., & Eijkelhof, H. M. C. (2007). Junior College Utrecht: Challenging Talented Secondary School Students to Study Science. School Science Review, 88(325), 63-71.
  • van den Berg, E., Locaylocay, J. R., & Gallos, M. R. (2007). Ten Best Practices in a Science and Mathematics Teacher Education Program in the Philippines. In M. Nagao, J. Rogan, & M. Magno (Eds.), Mathematics and Science Education in Developing Countries: Issues, Experiences and Cooperation Prospects (pp. 231-251). The University of the Philippines Press.
  • Hoekzema, D. J., van den Berg, E., Schooten, G. J., & van Dijk, L. (2007). The particle/wave-in-a-box model in Dutch Secondary Schools. Physics Education, 42, 391-398.
  • van den Berg, E. (2007). Zwaartepuntdemonstraties: een prettige combinatie van lach en begrip. Natuurkunde zichtbaar en voelbaar maken. NVOX, 32(2), 56-58.
  • van den Berg, E., Pieters, M. L. M., van Weert, C. G., & Eijkelhof, H. (2007). NiNa: werk in uitvoering 2. NVOX, 32(2), 65-67.
  • van den Berg, E., Pieters, M. L. M., van Weert, C. G., & Eijkelhof, H. (2007). NiNa: werk in uitvoering 3. NVOX, 32(3), 125-128.
  • Pieters, M. L. M., van den Berg, E., Eijkelhof, H., & van Weert, C. G. (2007). NiNa nadert de praktijktest. Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde, 73(4), 104-106.
  • van den Berg, E. (2007). Toenemende deelname aan natuurkunde in de bovenbouw? Ondanks alles een toename in de VS. NVOX, 32(7), 333-334.
  • van den Berg, E., & Emmett, K. (2007). Krachtendiagrammen, begripsproblemen en snelle feedback. NVOX, 32(8), 354-356.
Page 4 of 8