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  • Vedder, I. (2016). Assessing Functional Adequacy in L2 and L1 Writing. Proposal of a Rating Scale. In A.-M. Perissutti, S. Kuri, & U. Doleschat (Eds.), WRILAB2: A didactical approach to develop text competences in L2 (pp. 55-71). (TransLIT : Sprach-, Literatur- und Kulturkontraste; Vol. 3). LIT. https://books.google.nl/books?id=6FITDgAAQBAJ&lpg=PP1&hl=de&pg=PA55&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
  • Santoro, E., & Vedder, I. (Eds.) (2016). Pragmatica e interculturalità in in italiano lingua seconda. (Civiltà italiana; Vol. 3. serie, 9). Franco Cesati Editore.
  • Vedder, I. (2016). Il ruolo dell'adeguatezza funzionale nelle produzioni scritte in lingua seconda: proposta per una scala di valutazione. In I. Vedder, & E. Santoro (Eds.), Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda (pp. 79-92). (Civiltà Italiana; Vol. 3. serie, 9). Franco Cesati Editore.
  • Vedder, I., & Benigno, V. (2016). Lexical richness and collocational competence in second-language writing. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 54(1), 23-42. https://doi.org/10.1515/iral-2016-0015
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2014). Raters' decisions, rating procedures and rating scales. Language Testing, 31(3), 279-284. https://doi.org/10.1177/0265532214526179
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2014). Rating written performance: What do raters do and why? Language Testing, 31(3), 329-348. https://doi.org/10.1177/0265532214526174
  • Vedder, I., & Benigno, V. (2014). Ricchezza lessicale e uso delle collocazioni in produzioni scriitte di italiano L2 e italiano L1. In A. De Meo, M. D'Agostino, G. Iannaccaro, & L. Spreafico (Eds.), Varietà dei contesti di apprendimento linguistico (pp. 315-330). (Studi AItLA; No. 1). Officina Ventura. http://www.aitla.it/wp-content/uploads/2015/02/StudiAItLA1_2014_Vedder_Benigno.pdf
  • Roberts, L., Vedder, I., & Hulstijn, J. H. (Eds.) (2014). EUROSLA yearbook: annual conference of the European Second Language Association. John Benjamins. https://doi.org/10.1075/eurosla.14
  • Averna, C., & Vedder, I. (2013). La coordinazione sintattica nelle produzioni scritte in italiano L2 ed L1. Civiltà Italiana, 3a ser., 1, 15-26. http://www.francocesatieditore.com/testovis-333.html
  • Rückl, M., Santoro, E., & Vedder, I. (2013). Contesti di apprendimento di italiano L2: tra teoria e pratica didattica. (Civiltà italiana. Terza serie; No. 1). Franco Cesati.
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