Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 212
Number of items: 212
  • Open Access
    van de Werfhorst, H. G., Kessenich, E., & Geven, S. (2022). The digital divide in online education: Inequality in digital readiness of students and schools. Computers and Education Open, 3, Article 100100. https://doi.org/10.1016/J.CAEO.2022.100100
  • Open Access
    van de Werfhorst, H. G. (2022). Bringing in Theory Building and Social-Political Context to Understand and Reduce Inequality: A Commentary. Socius: Sociological Research for a Dynamic World, 8. https://doi.org/10.1177/23780231221081703
  • Open Access
    Kunst, S. C. (2022). The educational divide in openness towards globalisation in Western Europe. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Mulder, L., la Roi, C., Mennes, H., van Alebeek, C., ten Dam, G., van der Meer, T., & van de Werfhorst, H. (2022). Democratische kernwaarden in het voortgezet onderwijs: Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen - Jaar 3 - 2020/2021. Universiteit van Amsterdam. https://www.kennisopenbaarbestuur.nl/documenten/2022/11/16/democratische-kernwaarden-in-het-voortgezet-onderwijs
  • Open Access
    Forster, A. G. (2021). Navigating educational institutions: Mechanisms of educational inequality and social mobility in different educational systems. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Zwier, D., van de Werfhorst, H., Bol, T., & Geven, S. (2021). De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs tijdens de COVID-19 pandemie: de ervaringen van leerlingen. AMCIS Amsterdam Centre for Inequality Studies, Universiteit van Amsterdam. https://www.coronatijden.nl/maatschappelijke-dynamiek/leerlingen-en-de-overgang-naar-de-het-voortgezet-onderwijs/
  • Forster, A., & van de Werfhorst, H. (2021). De invloed van ouderlijke kennis van het onderwijssysteem op het onderwijssucces van kinderen. Mens en Maatschappij, 96(1), 122-125. https://doi.org/10.5117/MEM2021.1.008.FORS
  • Open Access
    van de Werfhorst, H. G. (2021). Inequality in learning is a major concern after school closures. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 118(20), Article e2105243118. https://doi.org/10.1073/pnas.2105243118
  • Open Access
    van de Werfhorst, H. G. (2021). Sorting or mixing? Multi-track and single-track schools and social inequalities in a differentiated educational system. British Educational Research Journal, 47(5), 1209-1236. https://doi.org/10.1002/berj.3722
  • Open Access
    Forster, A. G., van de Werfhorst, H. G., & Leopold, T. (2021). Who Benefits Most from College? Dimensions of Selection and Heterogeneous Returns to Higher Education in the United States and the Netherlands. Research in Social Stratification and Mobility, 73, Article 100607. https://doi.org/10.1016/j.rssm.2021.100607
Page 4 of 22