Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 66
Number of items: 66
  • Elshout-Mohr, M., & Moerkamp, T. (1999). Een verkenning van leren leren: een checklist voor leren-leren-projecten. In P. W. J. Schramade (Ed.), Handboek Effectief opleiden 21/45. (pp. 11.01-2.18). Elsevier.
  • Elshout-Mohr, M., & Moerkamp, T. (1999). Leren leren door laaggeschoolden. In P. W. J. Schramade (Ed.), Handboek Effectief opleiden 21/97. (pp. 14,9-2.01-2.20). Elsevier.
  • Hamel, R., Elshout-Mohr, M., & Milikowski, M. (1999). Meesterschap; Zestien stukken over intelligentie, leren, denken en probleemoplossen voor Jan J. Elshout. Vossiuspers AUP.
  • Open Access
    Dekker, R., & Elshout-Mohr, M. (1999). Soms moet je ervan afblijven. Nieuwe Wiskrant, 18(3), 9-13.
  • Elshout-Mohr, M., & Meijer, J. (1998). Hoe beoordeel je algemene vaardigheden? Didaktief & School, 28(2), 40-41.
  • Dekker, R., Elshout-Mohr, M., & Pijls, M. H. J. (1998). Interaction, self-regulated learning and the process of level raising. In J. Porfirio, & P. Abrantes (Eds.), The interactions in the mathematics classroom: proceedings of CIEAEM 49 (pp. 27-34). Escola superior de Educacao de Setubal.
  • Elshout-Mohr, M., & Daalen, R. (1998). Opdrachtgestuurd onderwijs: achtergrondgegevens bij de video 'opdrachtgestuurd onderwijs'. Centrum voor Nascholing.
  • Elshout-Mohr, M., & Riemersma, F. S. J. (1998). Kennis, vaardigheid en `leren leren' als basis voor de lerende volwassene. In Gids voor de opleidingspraktijk 27 (pp. 1-20). (6.14.5.Rie). Kluwer.
  • Elshout-Mohr, M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1998). Leren van domeinspecifieke kennis en vaardigheden. In J. D. Vermunt, & L. Verschaffel (Eds.), Onderwijskundig Lexicon Editie III (pp. 47-61). Samson.
  • Dekker, R., & Elshout-Mohr, M. (1998). Niet het product, maar het proces. Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskunde onderwijs, 17(2), 33-38.
Page 4 of 7