Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 351
Number of items: 351
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (1999). Scholen voor sociale competentie; een pedagogisch-didactische benadering. Swets & Zeitlinger.
  • Lunenberg, M., & Volman, M. L. L. (1999). Active learning: views and actions of students and teachers in basic education. Teaching and Teacher Education, 15, 431-445. https://doi.org/10.1016/S0742-051X(98)00044-4
  • Volman, M. L. L. (1999). Girl power en boys problems; het onderwijssucces van meisjes in de jaren negentig. Tijdschrift voor Genderstudies, 2 (2), 49-59.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (1999). De speelruimte van kwalitatief onderwijsonderzoek. In P. Smeyers, & B. Levering (Eds.), Opvoeding en onderwijs leren zien; een inleiding in interpretatief onderzoek. (pp. 84-94). Boom.
  • Leeman, Y. A. M., & Volman, M. L. L. (1999). Inclusief onderwijs: receptenboek of speurtocht; over diversiteit in de klas, onderwijskundig onderzoek en de professionaliteit van de docent. Comenius. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 19(1), 17-35.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (1999). Techniek: leuke hobby, saaie baan? Eindrapport evaluatie; technika 10 plus. SCO-KI/Vrije Universiteit.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (1999). Nieuwe media, nieuwe verschillen; een reviewstudie over sekseverschillen en ICT in het primair en voortgezet onderwijs. SCO-KI/Vrije Universiteit.
  • van Eck, E., & Volman, M. L. L. (1999). De strijd om de muis; jongens en meisjes en ICT. Didaktief & School, 29 (10), 26-28.
  • ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., & Bouwman, R. (1998). Scholen voor sociale competentie: een pedagogisch-didactische benadering. PMVO.
  • Volman, M. L. L. (1998). Techniek, thee en trends: de succesformule van technika 10 Plus. TIAZ : Tijdschrift voor adolescentenzorg, (1), 29-35.
Page 28 of 36