Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 217,668
Number of items: 217,668
  • Arends, J. T. G., & Bruyn, A. (1994). Gradualist and developmental hypotheses. In P. C. Muysken, J. T. G. Arends, & N. Smith (Eds.), Pidgin and Creoles. An Introduction (pp. 111-120). John Benjamins.
  • Biemond, H., Verhallen -van Ling, M., & Walst, R. (1994). Leerkrachtvaardigheden Nederlands als tweede taal. KPC.
  • de Ruiter, C., & Brosschot, J. F. (1994). The emotional Stroop Interference Effect in Anxiety: Encoding Bias or Cognitive Avoidance? Behaviour Research and Therapy, 32(3), 315-319. https://doi.org/10.1016/0005-7967(94)90128-7
  • Brosschot, J. F., & Bouman, T. (1994). Somatisatie revisited: oude wijn in nieuwe zakken. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 49, 247-254.
  • Bol, G. W., & Kuiken, F. (1994). Verschillen en overeenkomsten tussen de verwerving van Nederlands als eerste en tweede taal. Stem-, Spraak-, en Taalpathologie, 3(4), 227-240.
  • Appel, R. (1994). Nederlands als tweede taal; problemen, paradoxen en perspectieven. Jeugd in School en Wereld, 79(2), 5-10.
  • Everaerd, W. T. A. M., & Laan, E. T. M. (1994). Cognitive aspects of sexual functioning and dysfunctioning. Sexual and Marital Therapy, 9, 225-230.
  • Appel, R., & Vermeer, A. (1994). Met prentenboeken meer woordenschat. In H. van Lierop-Debrauwer (Ed.), De kunst van het lezen (pp. 157-172). NBLC-Uitgeverij.
  • Appel, R. (1994). Het Nederlands in de niet-taalvakken; Inleiding. In R. Appel (Ed.), Het Nederlands in de niet-taalvakken (pp. 9-13). Stichting Bibliographica Neerlandica.
  • Appel, R., & Vermeer, A. (1994). Tweede-taalverwerving en tweede-taalonderwijs. Coutinho.
Page 20943 of 21767