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  • Lamme, V. A. F., van Dijk, B. W., & Spekreijse, H. (1994). Organization of contour from motion processing in primate visual cortex. Vision Research, 34(6), 721-735. https://doi.org/10.1016/0042-6989(94)90211-9
  • Weststeijn, W. G. (1994). Het jaar 4338 van Vorst Vladimir Odojevsi. In E. Waegemans, & L. de Vos (Eds.), Ex oriente Utopia: utopisch denken in de Russische liateratuur (pp. 69-79). (Restant; No. 21/2). Restant.
  • Weststeijn, W. G. (1994). 'De dierentuin'; De radio van de toekomst (vert. van het origineel van V. Chlebnikov). Tijdschrift voor Slavische Literatuur, 17, 7-14.
  • Weststeijn, W. G. (1994). Metaphor in the work of Andrej Platonov. Studies in Slavic Literature and Poetics, 23, 331-342.
  • Weststeijn, W. G. (1994). De Dostojevski-dissertatie van Jan Romein. Theoretische Geschiedenis, 21(3), 298-309.
  • Weststeijn, W. G. (1994). The Russian émigré-journal Versty. In S. Levie (Ed.), Reviews, Zeitschriften, revues : Die Fackel, Die Weltbühne, Musikblätter des Anbruch, Le disque vert, Mécano, Versty (pp. 169-197). (Avant garde critical studies; No. 9). Rodopi.
  • Hermanns, J. M. A., Leseman, P., van Erp, M., & Berkenbosch, J. (1994). Opvoeders helpen opvoeden. I: Inventarisatie van vraag en aanbod. (SCO-rapport; No. 376). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Heyting, G. F., & Tenorth, H. E. (1994). Pädagogik und Pluralismus: zur Einleitung in diesen Band. In G. F. Heyting, & H. E. Tenorth (Eds.), Pädagogik und Pluralismus: deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft (pp. 1-17). Deutscher Studien Verlag.
  • Heyting, G. F. (1994). Konstruktiver Pluralismus: Diversität als Baustein erziehungswissenschaftlicher Theorieentwicklung. In G. F. Heyting, & H. E. Tenorth (Eds.), Pädagogik und Pluralismus: deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft (pp. 101-120). Deutscher Studien Verlag.
  • Heyting, G. F., & Tenorth, H. E. (1994). Pädagogik und Pluralismus: deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft. Deutscher Studien Verlag.
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