Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 361
Number of items: 361
  • van Velzen, C., Volman, M., & Brekelmans, M. (2012). Mentoren delen hun praktijkkennis met leraren in opleiding. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 33(1), 35-42. http://www.lerarenopleider.nl/velon/blog/tijdschrift/j2012/mentoren-delen-hun-praktijkkennis-met-leraren-in-opleiding/
  • Volman, M. (2012). De pedagogische opdracht van het onderwijs: individueel presteren of betrokken participeren? In H. Jumelet, & J. Wenink (Eds.), Zorg voor onszelf? Eigen kracht van jeugdigen, opvoeders en omgeving, grenzen en mogelijkheden voor beleid en praktijk (pp. 148-157). SWP.
  • Volman, M. (2012). Betrokkenheid als leeropbrengst. Mensenkinderen, 28(1), 6-8. http://www.vlor.be/sites/www.vlor.be/files/doc_m_volman.pdf
  • Volman, M. (2012). Gebruikmaken van verborgen kennis van leerlingen. Zone, 11(4), 6-9.
  • Open Access
    Heemskerk, I., Volman, M., Admiraal, W., & ten Dam, G. (2012). Inclusiveness of ICT in secondary education: students' appreciation of ICT tools. International Journal of Inclusive Education, 16(2), 155-170. https://doi.org/10.1080/13603111003674560
  • Open Access
    van de Pol, J. E. (2012). Scaffolding in teacher-student interaction: exploring, measuring, promoting and evaluating scaffolding. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Heemskerk, I., van Eck, E., Kuiper, E., & Volman, M. (2012). Succesvolle onderwijsaanpakken voor jongens in het vo. (Kohnstamm Instituut rapport; No. 878). Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam. http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/rapporten/pdf/ki878.pdf
  • Ledoux, G., & Volman, M. (2011). Op zoek naar talent: talentontwikkeling op Expeditiescholen. (Durven, delen, doen). VO-raad.
  • van de Pol, J. E., Volman, M., & Beishuizen, J. (2011). Vmbo-leerlingen hebben baat bij 'scaffolding'. Van Twaalf tot Achttien, 21(10), 16-17.
  • van Lankveld, T., & Volman, M. (2011). Ondersteuning van docenten bij onderwijsvernieuwing: de rol van communities of practice. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 29(1), 41-53. http://www.boomlemmatijdschriften.nl/tijdschrift/TvHO/2011/1/TvHO_0168-1095_2011_029_001_005.pdf
Page 21 of 37