Search results
Results: 351
Number of items: 351
-
Admiraal, W., Huizenga, J., Reitenbach, M., Rosenthal, S., Volman, M., & ten Dam, G. (2011). Gender differences and game-based learning in secondary education. In G. Vanthournout, L. Coertjens, V. Donche, D. Gijbels, C. Evans, E. Cools, & H. Pedrosa de Jesus (Eds.), ELSIN XVI. Proceedings of the 16th annual conference of Education, Learning, Styles, Individual differences Network. Developing learning within and across disciplines: evidence from research and practice. University of Antwerp (pp. 90-96). Tribun EU. http://webh01.ua.ac.be/linguapolis/scuati/ELSIN-proceedings.pdf -
Heemskerk, I., Meijer, J., van Eck, E., Volman, M., Karssen, M., & Kuiper, E. (2011). EXPO II: experimenteren met ict in het PO tweede tranche: onderzoeksrapportage. Kohnstamm Instituut. http://downloads.kennisnet.nl/algemeen/Totaal_EXPO_II_eindrapportage_definitief.pdf
-
Heemskerk, I. M. C. C., Volman, M., ten Dam, G. T. M., & Admiraal, W. F. (2011). Social scripts in educational technology and inclusiveness in classroom practice. Teachers and teaching: Theory and practice, 17(1), 35-50. https://doi.org/10.1080/13540602.2011.538495
-
Sligte, H., Bulterman-Bos, J., Volman, M., Derriks, M., Heurter, A., & Peetsma, T. (2011). Cultuurgebaseerd onderwijs biedt ruimte aan talent. In G. Ledoux, & M. Volman (Eds.), Op zoek naar talent. Talentontwikkeling op Expeditiescholen (pp. 61-69). (Durven, delen, doen). VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/03_Op-zoek-naar-talent.pdf
-
Volman, M. (2011). Kennis van betekenis: betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten. Universiteit van Amsterdam. http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/pdf_documenten/110617%20oratie%20Monique%20Volman.pdf
-
Sligte, H., Volman, M., Goei, S. L., Kleijnen, R., Roerdink, D., Heurter, A., & Peetsma, T. (2011). SG St. Ursula: Docenten als gebruikers van onderzoeksgegevens en onderzoeksliteratuur. In D. Lockhorst, I. van den Berg, & M. Boogaard (Eds.), 'En, heb je vandaag nog een goede vraag gesteld?' Wat onderzoek kan doen voor de professionalisering van docenten (pp. 49-55). (Durven, delen, doen). VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/04_En-heb-je-vandaag-nog-een-goede-vraag-gesteld.pdf
-
Sligte, H., Goei, S. L., Roerdink, D., Kleijnen, R., Volman, M., Heurter, A., & Peetsma, T. (2011). Leerlingen met speciale leerbehoeften op weg naar een diploma. In G. Ledoux, & M. Volman (Eds.), Op zoek naar talent. Talentontwikkeling op Expeditiescholen (pp. 35-42). (Durven, delen, doen). VO-raad. http://www.vo-raad.nl/userfiles/bestanden/SLOA/03_Op-zoek-naar-talent.pdf
-
Volman, M., & ten Dam, G. (2010). Communities of learners: waarom het concept een plek verdient in de praktijk van het (hoger) onderwijs. In H. Radstake, & H. Kuijs (Eds.), Verder met onderwijs: de onderwijsvisie VU in theorie en praktijk (pp. 21-32). Vrije Universiteit. http://www.vu.nl/nl/Images/Verder%20met%20onderwijs_De%20onderwijsvisie%20VU%20in%20theorie%20en%20praktijk_tcm9-189546.pdf
-
Swennen, A., Jones, K., & Volman, M. (2010). Teacher educators: their identities, sub-identities and implications for professional development. Professional Development in Education, 36(1-2), 131-148. https://doi.org/10.1080/19415250903457893
Page 21 of 36