UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Results: 47

Number of items: 47

Gaikhorst, L., & Volman, M. L. L. (2022). Preparing and supporting beginning teachers for the challenges of teaching in urban primary schools. In I. Menter (Ed.), Palgrave handbook of teacher education research (Living ed.). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59533-3_40-1, https://doi.org/10.1007/978-3-031-16193-3_40
Boogaard, M., Gaikhorst, L., Veerman, E., Gassler, Y., de Graaf, S., Joosse, B., & Ravensteijn, R. (2022). Werken met buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen: Handreiking voor leraren. Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam.
März, V., Geijsel, F., Gaikhorst, L., & van Nieuwenhoven, C. (2021). Leraar ben je in een school: voorbereiding op de schoolorganisatorische dimensie van het leraarschap. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 42(2), 103-118. https://registratiesite.brlo.nl/CMS/RPP/Organizations/1/Shops/1/Media/2/Items/3/00001672UJYD8U0T/magz_velov_42-2-10.pdf
Hosseini, N., Leijgraaf, M., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2021). Kansengelijkheid in het onderwijs: Een social justice perspectief voor de lerarenopleiding. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 42(4), 15-25. https://www.velov.be/tijdschrift-voor-lerarenopleiders-42-3-2021/
Gaikhorst, L., Karssen, M., Tiekstra, M., Looijen, M., & Volman, M. (2021). Corona en welbevinden. Web publication or website, Didactief. https://didactiefonline.nl/artikel/corona-en-welbevinden
Dekker, M., Gaikhorst, L., & Schreurs, B. (2021). De uitval van beginnende leraren in het primair onderwijs. Pedagogische Studiën, 98(2), 153-175. https://pedagogischestudien.nl/article/view/13700
van Eijk, R., Naaijkens, E., Gaikhorst, L., & Rijpma, J. (2021). Smaldeel commissie Zevenbergen schrijft brief aan Slob. Web publication or website, Didactief. https://didactiefonline.nl/artikel/smaldeel-commissie-zevenbergen-schrijft-brief-aan-slob
Baan, J., Gaikhorst, L., & Volman, M. L. L. (2020). The involvement of academically educated Dutch teachers in inquiry-based working. Professional Development in Education, 46(1), 21-34. https://doi.org/10.1080/19415257.2018.1550103
Koffeman, A., & Gaikhorst, L. (2020). Verslag van monitoronderzoek Leraar, een kleurrijk beroep. Universiteit van Amsterdam. https://leraareenkleurrijkberoep.nl/wp-content/uploads/2020/10/Verslag-Monitoronderzoek-Leraar-in-Amsterdam-een-kleurrijk-beroep-LEERGANGEN.pdf
Baan, J. (2020). The contribution of academic teachers to inquiry-based working in primary schools. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam].

Page 3 of 5