Berkhout, P. H. G. (1996). Baanzoekduren van HBO'ers verder uitvergroot, een repliek. Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, 12, 56-59.
Coolen, M. (1996). Hoe in een posttraditonele cultuur betekenis werkelijk kan bestaan. In H. A. E. Zwart, & J. A. G. Gruppelaar (Eds.), Congresbundel CEKUN-symposium Ethiek als actualitijdsdiagnose (pp. 57-63). Centrum voor Ethiek.
Roeleveld, J., van Eck, E., & de Jong, U. (1996). Een rechte stok is niet te vinden. Leerwegen in het voortgezet onderwijs in Nederland. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Hogenboom, B. B. (1996). Environmental Politics in the International Arena: Movements, Parties, Organizations and Policy [Review of: S. Kamieniecki. -]. In S. Kamieniecki (Ed.), Unknown State University of New York Press.
Roeleveld, J. (1996). Gematchte leerlingen in basis- en speciaal onderwijs. Voorstudie voor het onderzoek 'Effecten van integratie basis- en speciaal onderwijs'. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Coolen, M. (1996). De antropologische noodzaak van transcendentie. In A. J. Leijen, W. F. C. M. Derkse, & B. M. J. Nagel (Eds.), Subliem niemandsland; opstellen over metafysica, intersubjectiviteit en transcendentie (pp. 309-324). Damon & Radboudstichting.
Haanstra, F. H., & Oostwoud Wijdenes, J. D. (1996). Trendrapport museumeducatie. SCO-Kohnstamm Instituut.
van der Geest, J. D. M., & Diallo, D. (1996). Resultats de l'etude qualitative sur l'usage rationnel des medicaments, Mali. (Bamako: INRSP). Amsterdamse school voor sociaal wetensch.
Coolen, M. (1996). Friedrich Dessauer: 'Techniek zet de goddelijke schepping voort'. De Ingenieur, 108(3), 32-34.
Vos, J. G. E. M. (1996). [Bijdrage aan "The Yale Symphosymposium on Contemporary Poetics and Concretism"]. In J. G. E. M. Vos, D. Jackson, & J. Drucker (Eds.), Experimental-Visual-Concrete. Avant-Garde Poetry since the1960s (pp. 395-396). Rodopi.