UvA DARE | Search results

Full text
Document type

Organisation

Results: 217,989

Number of items: 217,989

Leseman, P. P. M., & Klaver, A. (1996). Voortgang van het experiment opvoedingsondersteuning 's-Hertogenbosch. SCO-KI/B&A Groep Beleidsonderzoek en -Advies B.V.
Leseman, P. P. M., & Sahin, S. (1996). Tweetalige ontwikkeling van Turkse peuters. Pedagogische Studiën, 73(4), 259-274.
Israels, J. T. (1996). Een pathologische leugenaar. Intermediair, 32(52), 21-23.
Leseman, P. P. M., & Veen, A. M. (1996). Raamplan evaluatie experimenten Kaleidoscoop en Piramide. SCO-Kohnstamm Instituut.
Hamilton, A. A. H. (1996). Da Descartes a Spinoza: Percorsi della teologia razionale nel seicento (M.e. Scribano) Tra Descartes e Bayle: Poiret e la teodicea (G. Mori) [Review of: @ @ (1996) -]. Heythrop Journal, 37, 100-102.
Leseman, P. P. M., & Sijsling, F. F. (1996). Cooperation and instruction in practical problem-solving: difference in interaction styles of mother-child dyads as related to socio-economic background and cognitive development. Learning and Instruction, 6(4), 307-323.
Boomgaard, J. (1996). De echte Rembrandt: verering van een genie in de twintigse eeuw [Review of: K. Bruin (1996) Zuiver Rembrandt]. Boekmancahier, kwartaalschrift over kunst, onderzoek en beleid, 8(29), 357-360.
Voorthuis, M. E. (1996). Systematische beoordeling van bestuur en beheer. Een evaluatie van de SB3 procedure aan de faculteiten Wiskunde, Informatica, Natuur- en Sterrenkunde, Economische Wetenschappen en Econometrie, Psychologie en Geneeskunde aan de UvA. (SCO-rapport 428). SCO-Kohnstamm Instituut.
Leseman, P. P. M. (1996). Mogelijkheden en moeilijkheden van gezinsinterventies. In A. Wald, & L. Verhoeven (Eds.), Lezen op school en in het gezin (pp. 55-74). (RAiN-reeks; No. 5). Eburon/Reading Association in the Netherlands.
de Jong, U., Voorthuis, M. E., & de Kiewit, J. K. (1996). Twee jaar verder: Met succes op weg. Een onderzoek naar de studiebeleving en studievoortgang van havo en vwo leerlingen, die in 1993 hun diploma behaalden op drie scholen in Amsterdam Zuid-Oost. (SCO-rapport 421). SCO-Kohnstamm Instituut.

Page 19579 of 21799

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Full text

Document type

Organisation

Leseman, P. P. M., & Klaver, A. (1996). Voortgang van het experiment opvoedingsondersteuning 's-Hertogenbosch. SCO-KI/B&A Groep Beleidsonderzoek en -Advies B.V.

Leseman, P. P. M., & Sahin, S. (1996). Tweetalige ontwikkeling van Turkse peuters. Pedagogische Studiën, 73(4), 259-274.

Israels, J. T. (1996). Een pathologische leugenaar. Intermediair, 32(52), 21-23.

Leseman, P. P. M., & Veen, A. M. (1996). Raamplan evaluatie experimenten Kaleidoscoop en Piramide. SCO-Kohnstamm Instituut.

Hamilton, A. A. H. (1996). Da Descartes a Spinoza: Percorsi della teologia razionale nel seicento (M.e. Scribano) Tra Descartes e Bayle: Poiret e la teodicea (G. Mori) [Review of: @ @ (1996) -]. Heythrop Journal, 37, 100-102.

Leseman, P. P. M., & Sijsling, F. F. (1996). Cooperation and instruction in practical problem-solving: difference in interaction styles of mother-child dyads as related to socio-economic background and cognitive development. Learning and Instruction, 6(4), 307-323.

Boomgaard, J. (1996). De echte Rembrandt: verering van een genie in de twintigse eeuw [Review of: K. Bruin (1996) Zuiver Rembrandt]. Boekmancahier, kwartaalschrift over kunst, onderzoek en beleid, 8(29), 357-360.

Voorthuis, M. E. (1996). Systematische beoordeling van bestuur en beheer. Een evaluatie van de SB3 procedure aan de faculteiten Wiskunde, Informatica, Natuur- en Sterrenkunde, Economische Wetenschappen en Econometrie, Psychologie en Geneeskunde aan de UvA. (SCO-rapport 428). SCO-Kohnstamm Instituut.

Leseman, P. P. M. (1996). Mogelijkheden en moeilijkheden van gezinsinterventies. In A. Wald, & L. Verhoeven (Eds.), Lezen op school en in het gezin (pp. 55-74). (RAiN-reeks; No. 5). Eburon/Reading Association in the Netherlands.

de Jong, U., Voorthuis, M. E., & de Kiewit, J. K. (1996). Twee jaar verder: Met succes op weg. Een onderzoek naar de studiebeleving en studievoortgang van havo en vwo leerlingen, die in 1993 hun diploma behaalden op drie scholen in Amsterdam Zuid-Oost. (SCO-rapport 421). SCO-Kohnstamm Instituut.

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Search results

Filter results

Full text

Document type

Publication year

Organisation

Leseman, P. P. M., & Klaver, A. (1996). Voortgang van het experiment opvoedingsondersteuning 's-Hertogenbosch. SCO-KI/B&A Groep Beleidsonderzoek en -Advies B.V.

Leseman, P. P. M., & Sahin, S. (1996). Tweetalige ontwikkeling van Turkse peuters. Pedagogische Studiën, 73(4), 259-274.

Israels, J. T. (1996). Een pathologische leugenaar. Intermediair, 32(52), 21-23.

Leseman, P. P. M., & Veen, A. M. (1996). Raamplan evaluatie experimenten Kaleidoscoop en Piramide. SCO-Kohnstamm Instituut.

Hamilton, A. A. H. (1996). Da Descartes a Spinoza: Percorsi della teologia razionale nel seicento (M.e. Scribano) Tra Descartes e Bayle: Poiret e la teodicea (G. Mori) [Review of: @ @ (1996) -]. Heythrop Journal, 37, 100-102.

Leseman, P. P. M., & Sijsling, F. F. (1996). Cooperation and instruction in practical problem-solving: difference in interaction styles of mother-child dyads as related to socio-economic background and cognitive development. Learning and Instruction, 6(4), 307-323.

Boomgaard, J. (1996). De echte Rembrandt: verering van een genie in de twintigse eeuw [Review of: K. Bruin (1996) Zuiver Rembrandt]. Boekmancahier, kwartaalschrift over kunst, onderzoek en beleid, 8(29), 357-360.

Leseman, P. P. M. (1996). Mogelijkheden en moeilijkheden van gezinsinterventies. In A. Wald, & L. Verhoeven (Eds.), Lezen op school en in het gezin (pp. 55-74). (RAiN-reeks; No. 5). Eburon/Reading Association in the Netherlands.

de Jong, U., Voorthuis, M. E., & de Kiewit, J. K. (1996). Twee jaar verder: Met succes op weg. Een onderzoek naar de studiebeleving en studievoortgang van havo en vwo leerlingen, die in 1993 hun diploma behaalden op drie scholen in Amsterdam Zuid-Oost. (SCO-rapport 421). SCO-Kohnstamm Instituut.