Elshout-Mohr, M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1997). Leren leren over de vakkengrenzen. In J. Ahlers (Ed.), Handboek Studiehuis Tweede Fase, 6.3 (pp. 1-9). Samson H.D. Tjeenk Willink.
Frijters, S. J. M. (1997). Basisset ontwerpregels. Unknown Publisher.
Frijters, S. J. M., Lauwers, F., Sparwer, L., Out, F., & Schippers, G. (1997). NME, een multiculturele benadering: experimenteel lesmateriaal over kringlopen, afval en milieu. ILO/IVN.
Frijters, S. J. M., & Schippers, G. (1997). Startdocument NME, een multiculturele benadering. Unknown Publisher.
Bimmel, P. E., & Blom, S. V. (1997). Qualifikation zum lebenslangen (Sprach-) Weiterlernen. Fremdsprache Deutsch, II, 49-54.
Pols, L. C. W. (1997). Foreword. In R. Sproat (Ed.), Multilingual text-to-speech synthesis. The Bell Labs approach. (pp. 23-24). Kluwer Academic Publishers.
Brekelmans, M., van den Eeden, P., Terwel, J., & Wubbels, T. (1997). Student characteristics and learning environment interactions in mathematics and physics education: a resource perspective. International Journal of Education Research, 27 (4), 283-292.
van der Schaar, J. (1997). Van onderen en van boven. In Jubileum volkshuisvesting 25 jaar (pp. 51-56). Faculteit der Bouwkunde.
Perrenet, J. C., & Terwel, J. (1997). Learning together in multicultural groups: a curriculum innovation. Curriculum and Teaching, 12 (1), 31-45.
Hoek, D. J., van den Eeden, P., & Terwel, J. (1997). Leren oplossen van wiskundige problemen in kleine groepen: effecten van een didactische interventie. Pedagogisch Tijdschrift, 21 (6), 403-426.