Pinkster, H. (1998). The Latin historical present. In R. Risselada (Ed.), Latin in use (pp. 63-83). Gieben.
Lubbers, J., & Spaans, R. R. (1998). The priority/confidence model as a framework for soccer agents. Proceedings on the second Robocup Workshop, 99-108.
Pinkster, H. (1998). The use of the tenses in Apuleius' Amor and Psyche. In M. Zimmerman et al. (Ed.), Aspects of Apuleius' Golden AssII: in Cupid and Psyche (pp. 103-111). Forsten.
Pinkster, H. (1998). Woordenboek Latijn-Nederlands. Amsterdam University Press.
Lubbers, J., Spaans, R. R., Corten, E., & Groen, F. C. A. (1998). AIACS: A Robotic soccer team using the priority/confidence model. Artificial Intelligence, 127-135.
Koopmans-van Beinum, F. J., Schwippert, C., & Kuijpers, C. T. L. (1998). C.T.L. Speech perception in dyslexia: measurements from birth onwards. In Proceedings ICSLP 98 (pp. 903-906). (volume 3)..
van Someren, M. W., Reimann, P., Boshuizen, H. P. A., & de Jong, T. (Eds.) (1998). Learning with multiple representations. (Advances in learning and instruction series). Pergamon.
Popp-Baier, U. (1998). [Bespreking van: A. van Rhijn, H. Meulink-Korf (1998) De context en de ander: Nagy herlezen in het spoor van Levinas met het oog op pastoraat]. MGV Maandblad Geestelijke Volksgezondheid, 53(11), 1147-1149.
van Eemeren, F. H., & Grootendorst, R. (1998). Als het hart spreekt, staat het verstand stil. Filosofie Magazine, 7(7), 15-15.
van Tillo, G. P. P. (1998). Levenskunst in de Bijlmer. Moza?ek van een multiculturele samenleving. Edmund Husserl-Stichting/J.H. Kok.