Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 186
Number of items: 186
  • Open Access
    Fukkink, R. G. (2002). Instructing primary school children in deriving word meaning from written context. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Fukkink, R. G., Blok, H., & de Glopper, K. (2001). Deriving word meaning from written context: a multicomponential skill. Language Learning, 51(3), 477-496. https://doi.org/10.1111/0023-8333.00162
  • Fukkink, R. G. (1996). Kleine winst op onbegaanbaar terrein. Levende Talen, (509), 220-222.
  • Fukkink, R. G. (1996). The internal validity of aphasiological single-subject studies. Aphasiology, 10(8), 741-754. https://doi.org/10.1080/02687039608248447
  • Fukkink, R. G., & Vaessen, K. (1996). Stap door!; verslag van het eerste experimentele jaar 1995-1996. Sardes.
  • Fukkink, R. G. (1996). Ik vond het heel leuk. Maar helaas ik ga over; Eerste experimentele jaar Stap Door! afgesloten. Didaktief, 26(10).
Page 19 of 19