Kleinen, J. G. G. M. (1999). Is there a "Village Vietnam" ? Vietnamese Village Studies Reviewed. In B. Dahm, V. J. H. Houben, & M. Grossheim (Eds.), Vietnamese Villages in Transition. Background and Consequences of Reform Policies in Rural Vietnam
de Regt, A. J., & Weenink, D. (1999). Een beetje discipline. De dwang van het particulier onderwijs. Amsterdams Sociologisch Tijdschrift, 1999(26), 324-343.
de Regt, A. J., & Weenink, D. (1999). Elitair tegen wil en dank. Rechtvaardigingen voor de keuze voor particulier onderwijs. Amsterdams Sociologisch Tijdschrift, 1999(26), 229-254.
de Wijkersloot-van Wiechen, G., & Baker, A. E. (1999). Interactie tussen taalniveaus bij kinderen met een normale taalverwerving en bij kinderen met een specifieke taalstoornis. Stem-, Spraak-, en Taalpathologie, 8(3), 126-143.
Vetter, J. E. (1999). Hildegard en de engelenkoren. In E. Mulder (Ed.), toen verscheen mij een wonderbaarlijke cirkel. Bijdragen bij de negenhonderste geboortedag van Hildegard von Bingen (pp. 49-62). Nijmegen University Press.
Vetter, J. E. (1999). Hoe klinkt een roos? In J. Langereis (Ed.), Over rozen (pp. 46-51). Richard Smeets.
Vetter, J. E. (1999). Muziek en tijd. In H. Bas (Ed.), Van tijd tot tijd Teleac/NOT.
Kremers, M. F., Berendsen, W., & van Os, J. (1999). Zelfstandig leren in de vakken voortgezet onderwijs Spaans: un viaje a Barcelona. SLO.
Kalsbeek, G., & Stawski, S. (1999). Tactics for thinking; onderwijskundig denken. In Docentengids voortgezet onderwijs (sept.).
Stroop, J. P. A. (1999). Burgerlijk Amsterdams. In N. van der Sijs, & J. J. Kruisen (Eds.), Honderd jaar stadstaal (pp. 103-120). Uitgeverij Contact.