van Royen, R. A., & van der Vegt, S. I. (2000). Socrates blijkt een aimabale man [Review of: C. Verhoeven (2000) Xenophion, herinneringen aan Socrates]. Trouw, 9/9.
van Royen, R. A., & van der Vegt, S. I. (2000). Van Zeus mocht elke god zijn zegje doen [Review of: J.P. Vernant (2000) De wereld, de goden, de mensen]. Trouw, 28/10.
van Royen, R. A., & van der Vegt, S. I. (2000). Wat is er mis met een wagenrennende keizer? [Review of: M.A. Wes (2000) Tacitus: Claudius en Nero, Annalen XI-XVI (vertaling)]. Trouw, 25/11.
Leerssen, J. T. (2000). Old World, old discipline, old hat? Comparative Literature at the end of the century. Arcadia, 34(2), 408-412.
ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Sociale competentie: reddingsvest en levenskunst. Over de pedagogische opdracht in de praktijk. Pedagogiek, 20(2), 112-127.
ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., & Vernooij, A. T. J. (2000). New learning in social studies. In R.-J. Simon, J. van der Linden, & T. Duffy (Eds.), New Learning (pp. 141-156). Kluwer Academic Press.
ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Didactische aanwijzingen voor de pedagogische taak van de school. In A. Wald (Ed.), Kennis en kwaliteit. Opleiding en nascholing van leraren (pp. 99-116). Garant.
Moormann, E. M. (2000). Er zij licht onder de aarde: het geheim der catacomben ontsluierd [Review of: L.V. Rutgers. Onderaards Rome]. Tijdschrift voor Geschiedenis, 113(3), 397-399.
Gerrits, A. W. M., & Dauderstädt, M. (2000). Democratisering in Centraal- en Oost-Europa. In F. Becker, et al. (Ed.), De toekomst van de democratie. Het eenentwintigste jaarboek voor het democratisch socialisme (pp. 60-96). Arbeiderspers.
Bleeker, M. A. (2000). Het detail als beginpunt. Navelstaren als kritische praktijk. In L. v.d. Dries (Ed.), Geënsceneerde lichamen. Theoretische verkenningen van het lichaam in de podiumkunsten (pp. 39-48). Vlaams Theater Instituut.