Search results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 218,660
Number of items: 218,660
  • Meijer, F. J. A. M. (2002). Een dagje Colosseum. Historisch Nieuwsblad, (5/6), 26-29.
  • Rensen, M. J. M. (2002). [Review of: H. Bloom. How to Read and Why]. Nexus, 33.
  • Vermeulen, H. (2002). [Review of: A. Portes, R.G. Rumbaut (2001) Legacies; R.G. Rumbaut, A. Portes (2001) Ethnicities]. The International Migration Review, 36, 597-599.
  • Pranger, M. B. (2002). Religieuze onverschilligheid of het probleem van de christelijke middeleeuwen. Millennium: tijdschrift voor Middeleeuwse studies, 16, 3-16.
  • Lucassen, J., & Penninx, M. J. A. (2002). Inleiding. In J. Lucassen, & R. Penninx (Eds.), Grenzeloze generaties. Zuideuropese jongeren over hun identiteit (pp. 8-26). LIZE.
  • Pranger, M. B. (2002). The Unfathomability of Sincerity: on the Seriousness of Augustine?s Confessions. In Actas do Congresso International As Confiss?es de santo Agostinho 1600 Anos Depois: Presenca e Actualidade (pp. 193-242). Universidade Catolica Editora.
  • Pranger, M. B. (2002). Normative Centering and Decentering as a Textual Process: Calvin, Ignatius, Eckhart. In R. Suntrup, & J. Veenstra (Eds.), Normative Zentrierung (pp. 65-85). Peter Lang.
  • van Eijck, D. J. N. (2002). Afscheid van Jaco. In F. de Boer, M. van der Heijden, P. Klint, & J. Rutten (Eds.), Liber Amicorum Jaco de Bakker (pp. 61-77). CWI.
  • Leenders, H. H. M. (2002). Reformpedagogiek in de totalitaire staat. Montessori en het Italiaanse facisme, Petersen en het Duitse nationaal-socialisme. In N. Bakker, P. Boekholt, H. van Crombrugge, M. Depaepe, & F. Simon (Eds.), Reformpedagogiek en België en Nederland. Jaarboek voor de Geschiedenis van Onderwijs en Opvoeding 2001 (pp. 95-109). Van Gorcum.
  • van Eijck, D. J. N. (2002). AI education in the Netherlands; VSNU curriculum visitation. BNVKI Newsletter, 19(1), 15.
Page 15798 of 21866