van Benthem, J. F. A. K. (2003). Het abc van communicatie. KNAW, Afdeling Natuurkunde.
Blom, S. V. (2003). Zelfstandig leren en groepsverschillen in het Studiehuis. Vernieuwing : Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding, 62, 16-18.
Blom, S. V. (2003). Leiding geven aan leren in het Studiehuis. In B. Creemers, M. Krüger, P. Sleegers, & C. Vilsteren (Eds.), Handboek Schoolorganisatie en Onderwijsmanagement (pp. B3004)
Kuijper, W., & Viana, J. P. (2003). An application of sahlqvist theory to bisorted modal logic. In B. D. ten Cate (Ed.), Proceedings of the 8th ESSLLI Student Section (pp. 149-158). ESSLLI.
Blom, S. V., & Broekkamp, H. (2003). Zelfstandig leren van allochtone en autochtone leerlingen in het Studiehuis.Rapportage van de eerste peiling (2000) en tweede peiling (2002). Instituut voor de Lerarenopleiding, UvA.
Marx, M. J. (2003). XPath and modal logics of finite DAG's. In M. Mayer, & F. Pirri (Eds.), Automated Reasoning with Analytic Tableaux and Related Methods (Proc. TABLEAUX 2003), volume 2796 of LNAI (pp. 150-164). Springer.
Meijer, J. (2003). Situation specificity of test anxiety and state anxiety. In A. Baptista, J. J. Miguel-Tobal, V. Hodapp, C. Schwarzer, & P. Buchwald (Eds.), 24th international conference of the Stress and Anxiety Research Society, book of abstracts
Schueler, B. J. (2003). Het zand in de machine. Over de noodzaak tot beperking van de rechtsbescherming. Kluwer.
Davis, J. B. (2003). Economic Methodology since Kuhn. In W. Samuels, J. Biddle, & J. B. Davis (Eds.), The Blackwell COmpanion to the History of Economic Thought
Davis, J. B. (2003). Economics as Colonial Discourse of Modernity. In S. Charusheela, & E. Zein-Elabdin (Eds.), Postcolonialism meets Economics