Sol, C. C. A. M. (2003). Het beperkte leervermogen van de politiek. In J. Berghman, & e.a. (Eds.), Honderd jaar sociale zekerheid in Nederland (pp. 199-215). Eburon.
Sol, C. C. A. M. (2003). Government governance and beyond: reconciling flexibility and accountability in the Netherlands. In S. Giguere (Ed.), Managing decentralisation: a new role for labour market policy (pp. 203-218). OECD.
Apt, K. R. (2003). Principles of Constraint Programming. Cambridge University Press.
Bod, R., Scha, R. J. H., & Sima'an, K. (2003). Data Oriented Parsing. (CSLI Studies in comutational Linguistics). Stanford University.
van Hoeve, W. J., & Milano, M. (2003). Decomposition Based Search - A theoretical and experimental evaluation. (Technical Report; No. LIA00203). University of Bologna.
van Eijck, M. W. (2003). Getallen in beweging, werken met grafieken in de tweede fase HAVO/VWO. In I. Mommers (Ed.), Biologie blijft bewegen, verslag van de 17e conferentie voor het biologieonderwijs (pp. 30-37). NIBI - Instituut voor biologie.
Buck, P., Goedhart, M. J., Gräber, W., Kaper, W. H., Koballa, T., Linder, C., & et al., U. (2003). On the methodology of 'phenomenography' as a science education research tool. In D. Psillos, & et al. (Eds.), Science education research in the knowledge-based society (pp. 31-41). Kluwer.
van Eijck, M. W., Goedhart, M. J., & Ellermeijer, A. L. (2003). Meten, lijntje trekken, klaar! Niche, 34(2), 12-17.
van Eck, E., & Volman, M. L. L. (2003). ICT en diversiteit. Didaktief & School, 33(3), 16-18.
Kuiper, E. J., & Volman, M. L. L. (2003). Leren onderzoek doen met internet. Didaktief, 33(9), 10-11.