Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 361
Number of items: 361
  • Open Access
    van Lankveld, T., Schoonenboom, J., Kusurkar, R., Beishuizen, J., Croiset, G., & Volman, M. (2016). Informal teacher communities enhancing the professional development of medical teachers: a qualitative study. BMC Medical Education, 16, Article 109. https://doi.org/10.1186/s12909-016-0632-2
  • Open Access
    van Lankveld, T., Schoonenboom, J., Volman, M., Croiset, G., & Beishuizen, J. (2016). Developing a teacher identity in the university context: A systematic review of the literature. Higher Education Research and Development, 36(2), 325-342. https://doi.org/10.1080/07294360.2016.1208154
  • van Eck, E., & Volman, M. (2016). Samenwerking tussen onderzoekers en docenten: wat valt ervan te leren? Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 55(11/12), 576-586. https://www.onderwijsdatabank.nl/98988/samenwerking-tussen-onderzoekers-en-docenten-wat-valt-ervan-te-leren/
  • Volman, M. (2016). Sekseverschillen in het onderwijs: meisjessucces en jongensprobleem? In B. Eidhof, M. Van Houtte, & M. V. (Eds.), Sociologen over onderwijs: Inzichten, praktijken en kritieken (pp. 237-255). Garant.
  • Open Access
    Schenke, W., van Driel, J. H., Geijsel, F. P., Sligte, H. W., & Volman, M. L. L. (2016). Characterizing cross-professional collaboration in research and development projects in secondary education. Teachers and teaching: Theory and practice, 22(5), 553-569. https://doi.org/10.1080/13540602.2016.1158465
  • Open Access
    Karssen, M., van der Veen, I., & Volman, M. (2016). Ethnic diversity in schools and bi-ethnic Dutch students’ educational outcomes and social functioning. School Effectiveness and School Improvement, 27(4), 613-628. https://doi.org/10.1080/09243453.2016.1189436
  • Open Access
    Volman, M., & Stikkelman, R. (2016). Startnotitie: de leerling centraal: Literatuurstudie naar effecten van pedagogische en didactische argumenten voor leerling- en studentgericht onderwijs. Universiteit van Amsterdam. https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/2017/startnotitie-de-leerling-centraal/item7570
  • Open Access
    Leeman, Y., & Volman, M. (2015). Beroepstrots als bron van burgerschap: burgerschapsvorming in het vmbo. Pedagogiek, 35(1), 85-104. https://doi.org/10.5117/PED2015.1.LEEM
  • Volman, M. (2015). Leeridentiteit en loopbaan. In M. Kuijpers, & R. Lengelle (Eds.), Een loopbaan van betekenis (pp. 89-104). Garant.
  • de Vries, N., & Volman, M. (2015). Project: duurzame leercultuur. Van Twaalf tot Achttien, 25(2), 22-23.
Page 16 of 37