UvA DARE | Search results

UvA-DARE

Digital Academic Repository

UvA-DARE

Full text
Document type

Organisation

Results: 178

Number of items: 178

van Boxtel, C. (2010). Erfgoed ervaren: naar een theoretisch kader voor leren met en over erfgoed. Erfgoed Nederland magazine, 2010(3), 22-23. http://www.erfgoednederland.nl/upload/documenten/enmagazine_2010_3.pdf
Kneppers, L., van Boxtel, C., & van Hout-Wolters, B. (2009). De weg naar transfer: een concept- en contextbenadering voor het vak economie in het voortgezet onderwijs. Pedagogische Studiën, 86(1), 41-62.
van Boxtel, C., Bulthuis, H., Goudsmit, H., Hooghuis, F., Mulder, B. J., Smulders, P., Stam, B., Steenstra, C., Waskowskij, C., & de Weme, B. (2009). Vakintegratie in de mens- en maatschappijvakken: theorie en praktijk. Kleio, 50(3), 21-29.
Prangsma, M. E., van Boxtel, C. A. M., Kanselaar, G., & Kirschner, P. A. (2009). Concrete and abstract visualizations in history learning tasks. British Journal of Educational Psychology, 79(2), 371-387. https://doi.org/10.1348/000709908X379341
Molenaar, I., van Boxtel, C. A. M., & Sleegers, P. J. C. (2009). Different forms of scaffolding, different learning outcomes. Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, 200, 611-613. https://doi.org/10.3233/978-1-60750-028-5-611
Boersen, M., van Boxtel, C., Mulder, B. J., Nieuwelink, H., van Riessen, M., Steenstra, C., & van Straaten, D. (2009). De kennisbasis nader bekeken: een analyse van de kennisbases aardrijkskunde, geschiedenis en maatschappijleer. Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken. http://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/Kennisbasis_LEMMV_webversie_compleet.pdf
van Boxtel, C., Bulthuis, H., Goudsmit, H., Hooghuis, F., Mulder, B. J., Smulders, P., Stam, C., Steenstra, C., Waskowskij, C., & de Weme, B. (2009). Vakintegratie in de mens- en maatschappijvakken: theorie en praktijk. Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken. http://www.expertisecentrum-mmv.nl//cms/bestanden/admin/Vakintegratie_LEMMV_webversie2.pdf
van Boxtel, C., & van Drie, J. (2009). Enhancing historical reasoning: a key topic in Dutch history education. International Journal of Historical Learning, Teaching and Research, 8(2), 140-153. http://www.history.org.uk/file_download.php?ts=1267550211&id=4789
van Drie, J., & van Boxtel, C. (2008). Historical reasoning: towards a framework for analyzing students' reasoning about the past. Educational Psychology Review, 20(2), 87-110. https://doi.org/10.1007/s10648-007-9056-1
Logtenberg, A., van Boxtel, C. A. M., & van Hout - Wolters, B. H. A. M. (2008). Stimulating situational interest and student inquiry questions in history classrooms. In 2008 Annual Meeting Programme of the American Educational Research Association. Research on Schools, Neighborhoods, and Communities: Toward Civic Responsibility (pp. 372). AERA. http://64.112.226.77/one/aera/aera08/index.php?click_key=1&cmd=Multi+Search+Search+Load+Publication&publication_id=213703&PHPSESSID=76559e9ca096953121c0bd127f9adb03

Page 15 of 18