Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 167
Number of items: 167
  • Open Access
    Hulstijn, J. (1989). Implicit and incidental second language learning: experiments in the processing of natural and partly artificial input. In H. W. Dechert, & M. Raupach (Eds.), Interlingual processes (pp. 49-73). (Language in performance; No. 1). Narr.
  • Hulstijn, J. H., & Marchena, E. M. T. (1988). How difficult are the phrasal verbs for Dutch learners of English? In M. Wintle, & P. Vincent (Eds.), Modern Dutch studies: essays in honour of Peter King, professor of modern Dutch studies at the University of Hull, on the occasion of his retirement (pp. 48-59). Athlone Press.
  • Hulstijn, J. H. (1988). Verwervingsvolgorde van grammatische structuren: een kritische bespreking van de theorie van Pienemann. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 30, 7-20.
  • Hulstijn, J. H. (1987). Impliciete en incidentele verwerving van woordvormen en grammaticaregels in een tweede taal. In G. Extra, R. van Hout, & A. Vallen (Eds.), Etnische minderheden: taalverwerving, taalonderwijs, taalbeleid (pp. 139-154). Foris.
  • Stip, P., & Hulstijn, J. H. (1986). Hoe geef je het goede voorbeeld?: woordenschatuitbreiding met behulp van voorbeeldzinnen. In J. A. Mondria (Ed.), Toegepaste taalwetenschap in artikelen (pp. 118-128). (Toegepaste taalwetenschap in artikelen; No. 25). VU Boekhandel.
  • Hulstijn, J. H. (1986). Kognitive Perpektiven in der Zweitsprachenerwerbsforschung. In H. Bolte (Ed.), Aspekte gesteuerten Zweitsprachenerwerbs (pp. 24-35). (Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie; No. 34). Verein zur Förderung der Sprachwissenschaft in Forschung und Ausbildung.
  • Hulstijn, J. H. (1986). Grammatica. In Handelingen negende Colloquium Neerlandicum (pp. 137-142). Internationale Vereniging voor Neerlandistiek.
  • Hulstijn, J. H. (1985). Testing second language proficiency with direct procedures: a comment on Ingram. In K. Hyltenstam, & M. Pienemann (Eds.), Modelling and assessing second language acquisition (pp. 277-281). (Multilingual matters; No. 18). Multilingual Matters.
  • Hulstijn, J. H. (1985). Second language proficiency: an interactive approach. In K. Hyltenstam, & M. Pienemann (Eds.), Modelling and assessing second language acquisition (pp. 373-380). (Multilingual matters; No. 18). Multilingual Matters.
  • Hulstijn, J. H. (1985). Kan een vreemde taal 'impliciet' geleerd worden? Neerlandica extra muros, 44, 19-25.
Page 15 of 17