Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 186
Number of items: 186
  • Open Access
    Oostdam, R. J., Koerhuis, M. J. C., & Fukkink, R. G. (2016). Het verband tussen ongewenst gedrag en de leerpsychologische behoeften van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Pedagogische Studiën, 93(2), 97-116. http://pedagogischestudien.nl/search?identifier=617290
  • Open Access
    Fukkink, R. G., Sluiter, R. M. V., Gevers Deynoot-Schaub, M. J. J. M., & Helmerhorst, K. O. W. (2016). De pedagogische kwaliteit van de ouderparticipatiecrèche in 2016; Draaiers en hun relaties met kinderen in beeld: Tussenrapport. Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek.
  • Fukkink, R., & van Verseveld, M. (2015). Oudercursussen, zijn ze er nog? Pedagogiek in Praktijk, 21(88), 20-23.
  • Fukkink, R., Huijbregts, S., & Todd, L. (2015). Effects of Video Enhanced reflective Practice (VERP). In H. Kennedy, M. Landor, & L. Todd (Eds.), Video Enhanced Reflective Practice: Professional Development Through Attuned Interactions (pp. 242-254). Jessica Kingsley Publishers.
  • Fukkink, R. (2015). Van startbekwaam tot stadsbekwaam: effecten en ervaringen van leerkrachten bij 'urban education'. Orthopedagogiek: Onderzoek en praktijk, 54(8), 350-361.
  • Fukkink, R. (2015). Werken met kinderen = samenwerken. De Wereld van het Jonge Kind, 42(10), 4-7.
  • van Verseveld, M., Ex, C., Fukkink, R., & Reumerman, R. (2015). Visie van professionals: Hoe actueel zijn preventieve oudercursussen? Hogeschool van Amsterdam. http://www.hva.nl/onderzoek/hva-onderzoek/projecten/item/preventief-op-maat.html
  • Fukkink, R. (2015). Van startbekwaam tot stadsbekwaam. Pedagogiek in Praktijk, 21(85), 32-35.
  • Open Access
    Nieuwboer, C. C., Fukkink, R. G., & Hermanns, J. M. A. (2015). Adherence to and effects of the use of the Guiding the Empowerment Process Model in single session email consultation. British Journal of Guidance & Counselling, 43(1), 131-143. https://doi.org/10.1080/03069885.2014.929636
  • Open Access
    Fukkink, R., Jilink, L., & Oostdam, R. (2015). Met de blik op de toekomst: een meta-analyse van studies uit de 21e eeuw naar effecten van vve op de ontwikkeling van kinderen in Nederland. Hogeschool van Amsterdam.
Page 12 of 19