Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 121
Number of items: 121
  • Heemskerk, I. M. C. C., Volman, M. L. L., ten Dam, G. T. M., & Admiraal, W. F. (2007). ICT en onderwijsgelijkheid: leerlingverschillen in ervaringen met ICT-tools. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 129-130). Gion.
  • Lockhorst, D., & Admiraal, W. F. (2007). Ontwikkeling van sociale competenties en communities van docenten. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 199). Gion.
  • Open Access
    Huizenga, J., Admiraal, W., Akkerman, S., & ten Dam, G. (2007). Learning history by playing a mobile city game. In A. Popova (Ed.), Proceedings of the 3rd Technology-enhanced Learning Enlargement Workshop September 28th. 2007 Sofia Bulgaria (pp. 31-41). St. Kliment Ohridski University Press.
  • Admiraal, W. F., Janssen, J. V., Pijls, M. H. J., & Gielis, A. M. (2007). Eindrapportage project Dividossier - Digitale videodossiers bij het begeleiden en beoordelen van studenten. Digitale Universiteit.
  • Open Access
    Huizenga, J., Admiraal, W., Akkerman, S., & ten Dam, G. (2007). Learning history by playing a mobile city game. In D. Remenyi (Ed.), Proceedings of the 1st European Conference on Game-Based Learning (ECGBL) October 2007, University of Paisley, Paisley, Scotland (pp. 127-134). Academic Conferences Limited.
  • Admiraal, W. F. (2006). Domeinprogramma Universitaire Lerarenopleidingen. Rapportage van de ontwikkelfase van een DU-Domeinprogramma. Digitale Universiteit.
  • van den Berg, B. A. M., Admiraal, W. F., & Pilot, A. (2006). Design principles and outcomes of peer assessment in higher education. Studies in Higher Education, 31(1), 341-356. https://doi.org/10.1080/03075070600680836
  • van de Pol, J., Admiraal, W. F., & Simons, P. (2006). The affordance of anchored discussion for the collaborative processing of academic texts. Computer-Supported Collaborative Learning, 1, 339-357.
  • Akkerman, S., Admiraal, W. F., Simons, P., & Niessen, T. (2006). Considering diversity: multivoicedness in international academic collaboration. Culture and Psychology, 12(4), 461-485. https://doi.org/10.1177/1354067X06069947
  • van den Berg, I., Admiraal, W. F., & Pilot, A. (2006). Designing peer assessment in higher education: analysis of written and oral peer feedback. Teaching in Higher Education, 11(2), 341-356.
Page 11 of 13