Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 16
Number of items: 16
  • Snoek, M., & Volman, M. (2014). The impact of the organizational transfer climate on the use of teacher leadership competences developed in a post-initial Master's program. Teaching and Teacher Education, 37, 91-100. https://doi.org/10.1016/j.tate.2013.10.005
  • Open Access
    Heyma, A., van den Berg, E., Sligte, H., Verbeek, F., & Snoek, M. (2014). Effecten van een masteropleiding op leraren en hun omgeving: Nulmeting 2014. (SEO-rapport; No. 2014-52). SEO Economisch Onderzoek. http://www.seo.nl/pagina/article/effecten-van-een-masteropleiding-op-leraren-en-hun-omgeving/
  • Open Access
    Snoek, M. (2014). Developing teacher leadership and its impact in schools. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam].
  • Snoek, M., Swennen, A., & de Valk, J. J. (2006). Teachers and their Educators. Standards for development. Proceedings of the 30th Annual Conference ATEE. Amsterdam Institute of Education.
  • Elshout-Mohr, M., Oostdam, R., Dietze, A., & Snoek, M. (2001). Assessment van competenties. VELON, 22 (2), 43-48.
  • Klencke, P. J. E., & Snoek, M. (1997). Optrekkende krijtdamp, de school op weg naar de 21ste eeuw- een samenvatting en reacties. VELON, 18 (2), 38-43.
Page 2 of 2