Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 24
Number of items: 24
  • Sonck, N., Kuiper, E., & de Haan, J. (2012). Digital skills in the context of media literacy. In S. Livingstone, L. Haddon, & A. Görzig (Eds.), Children, risk and safety on the internet: research and policy challenges in comparative perspective (pp. 87-98). Policy Press. https://doi.org/10.1332/policypress/9781847428837.003.0007
  • Open Access
    Heemskerk, I., van Eck, E., Kuiper, E., & Volman, M. (2012). Succesvolle onderwijsaanpakken voor jongens in het vo. (Kohnstamm Instituut rapport; No. 878). Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam. http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/rapporten/pdf/ki878.pdf
  • de Haan, J., Kuiper, E., & Pijpers, R. (2011). Young children and their digital skills in the Netherlands. International Journal of Media and Cultural Politics, 6(3), 327-333. https://doi.org/10.1386/mcp.6.3.327_3
  • de Haan, J., Kuiper, E., & Pijpers, R. (2011). Digitale vaardigheden: van cruciaal belang. De Wereld van het Jonge Kind, 38(10), 17-19.
  • Sonck, N., Livingstone, S., Kuiper, E., & de Haan, J. (2011). Digital literacy and safety skills. EU Kids Online, London School of Economics & Political Science. http://eprints.lse.ac.uk/33733/
  • Kuiper, E., & de Pater-Sneep, M. (2011). Methodegebonden rekensoftware: de mening van leerlingen. Pulse Primair Onderwijs, 3(5), 42-43.
  • Open Access
    Heemskerk, I., Meijer, J., van Eck, E., Volman, M., Karssen, M., & Kuiper, E. (2011). EXPO II: experimenteren met ict in het PO tweede tranche: onderzoeksrapportage. Kohnstamm Instituut. http://downloads.kennisnet.nl/algemeen/Totaal_EXPO_II_eindrapportage_definitief.pdf
  • Kuiper, E., Vanobbergen, B., & Veugelers, W. (2010). Wat betekent jong-zijn vandaag? Inleiding op themanummer Jeugd. Pedagogiek, 30(1), 3-8. http://www.pedagogiek-online.nl/index.php/pedagogiek/article/viewFile/390/389
  • Kuiper, E. (2010). Information skills. In J. de Haan, & R. Pijpers (Eds.), Contact! Children and new media (pp. 155-167). Bohn Stafleu van Loghum.
  • Sneep, M., & Kuiper, E. (2010). Methodegebonden rekensoftware in het basisonderwijs: de mening van leerlingen. Vrije Universiteit. http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken-totaal/methodegebondenrekensoftware
Page 2 of 3