Aandacht voor schrijven in de vaklessen

Open Access
Authors
Publication date 06-2016
Journal Didaktief
Volume | Issue number 46 | 6
Pages (from-to) 42-43
Number of pages 2
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Abstract Slecht geformuleerde zinnen, zonder verband of met onvoldoende uitleg. Herkenbaar voor veel docenten uit de mens- en maatschappijvakken. Vijf tips om leerlingen betere teksten te laten schrijven.
Document type Article
Language Dutch
Downloads
Permalink to this page
Back