Griekse taal en cultuur en Latijnse taal en cultuur in de lerarenopleiding

Open Access
Authors
Publication date 03-2016
Host editors
  • G. Geerdink
  • I. Pauw
Book title Kennisbasis Lerarenopleiders
Book subtitle Katern 3: Inhoud en vakdidactiek op de lerarenopleidingen
Pages (from-to) 249-256
Publisher VELON
Organisations
  • Faculty of Humanities (FGw) - Amsterdam Institute for Humanities Research (AIHR) - Amsterdam School of Historical Studies (ASH)
Abstract
De doelstelling van de vakken Griekse Taal en Cultuur (GTC) en Latijnse Taal en Cultuur (LTC) is reflectie op het vreemde en het eigene. Vakdidactici stimuleren leraren-in-opleiding in de ontwikkeling van hun visie omtrent deze doelstelling van het schoolvak. Ze maken hen wegwijs in belangrijke discussiepunten in het veld, waarvan toetsing er één is. Vakdidactiek GTC en LTC is in Nederland en daarbuiten een nog vrijwel onontgonnen onderzoeksterrein. Vakdidactici GTC en LTC halen hun kennis voor colleges uit buitenlandse handboeken, diverse didactische tijdschriften, uit onderzoek naar andere schoolvakken en inmiddels gelukkig ook uit eigen onderzoek, al is dat nog op beperkte schaal.
Document type Chapter
Language Dutch
Published at http://www.lerarenopleider.nl/velon/wp-content/uploads/2015/05/KBkatern3.pdf
Downloads
KBkatern3 (Final published version)
Permalink to this page
Back