Die Sache mit den "Schlemmy"-Riegeln: beobachtendes Lernen: ein Beispiel aus der Unterrichtspraxis

Open Access
Authors
Publication date 2008
Journal Fremdsprache Deutsch
Volume | Issue number 39
Pages (from-to) 23-27
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Article
Language German
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