Hoe begrijpen en gebruiken docenten van de schoolvakken natuurkunde, scheikunde en economie het wiskundige concept 'afgeleide'?
| Authors |
|
|---|---|
| Publication date | 2010 |
| Journal | Tijdschrift voor Didactiek der ß-wetenschappen |
| Volume | Issue number | 27 | 1 & 2 |
| Pages (from-to) | 37-62 |
| Organisations |
|
| Abstract | How do science teachers understand and use the mathematical concept 'derivative'? |
| Document type | Article |
| Language | Dutch |
| Published at | |
| Permalink to this page | |