Expliciete scholing rondom racisme Een onderzoek naar emotionele en cognitieve ontwikkeling van toekomstige leerkrachten
| Authors |
|
|---|---|
| Publication date | 2019 |
| Journal | Zorg Primair |
| Volume | Issue number | 2019 | 5 |
| Pages (from-to) | 29-32 |
| Number of pages | 4 |
| Organisations |
|
| Abstract |
Het hebben van racistische vooroordelen is niet natuurlijk, maar aangeleerd. Racistische vooroordelen zijn door de eeuwen heen gecreëerd en gereproduceerd door alledaagse uitwisselingen via media (bij. krant, tv en Internet) onderwijs (bijv. geschiedenis- en maatschappijleerboeken) en via het dagelijkse gesprek met anderen (bijv. de leraar en de opvoeders). Dit houdt in dat wij racistische vooroordelen aangeleerd en geïnternaliseerd hebben en deze tegelijk ook (vaak onbewust en onbedoeld) doorgeven. Hiermee spelen wij dus ook een rol in het reproduceren van racistische structuren. De kansen van mensen niet behorend tot de dominante groep worden daardoor in verschillende domeinen van het leven zoals het onderwijs, de arbeids- en de huizenmarkt systematisch en structureel beperkt (lees bijv. van de Werfhorst & Van Hest, 2019).
|
| Document type | Article |
| Language | Dutch |
| Published at | https://www.poraad.nl/system/files/diversiteit_in_po_zp5_2019_def.pdf |
| Permalink to this page | |