Logisch redeneren: tijdens het spelen van spelletjes

Jonge kinderen nemen niet alleen heel veel informatie op uit hun omgeving, maar denken er ook uitgebreid over na. Bij het spelen van strategische spelletjes zoals kwartetten en boter, kaas en eieren, worden kinderen uitgedaagd meerdere denkstappen te maken om te kunnen anticiperen op hun tegenstander. Door samen met kinderen te reflecteren op het denkproces tijdens het spelen van spelletjes, hopen we dat ze de lol inzien van logisch redeneren: de hoeksteen van het wetenschappelijk denken.
In Amsterdam (onderzoeksgroep Raijmakers, Ontwikkelingspsychologie UvA) en Nijmegen (onderzoeksgroep Verhoeven, Behavioural Science Institute RUN) is onderzoek gestart naar het logisch denkvermogen van kinderen waarmee we de eerste stappen willen zetten naar het ontwikkelen van zinvolle manieren om het logisch denken van kinderen te bevorderen in het onderwijs.