Montessori: andere route, zelfde resultaat

Open Access
Authors
Publication date 06-2015
Journal Didaktief
Volume | Issue number 45 | 6
Pages (from-to) 22
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Abstract Leerlingen in het middelbaar montessorionderwijs presteren net zo goed als andere leerlingen. Tegelijkertijd beoordelen ze zichzelf niet beter op zelfstandigheid en motivatie.
Document type Article
Language Dutch
Published at
Downloads
Permalink to this page
Back