De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het mbo

Open Access
Authors
Publication date 2015
Journal Orthopedagogiek: Onderzoek en praktijk
Volume | Issue number 54 | 2
Pages (from-to) 74-88
Organisations
  • Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG) - Research Institute of Child Development and Education (RICDE)
Document type Article
Language Dutch
Downloads
Permalink to this page
Back