Burgerschapscompetentie van leerlingen aan het eind van het basisonderwijs

Burgerschapsvorming verschijnt steeds vaker op de onderwijsagenda. Van scholen in het basis- en voortgezet onderwijs wordt verwacht dat ze hieraan expliciet aandacht besteden. Over wat leerlingen feitelijk kunnen op dit gebied is echter weinig bekend. Daarom is in de opzet van het nieuwe cohortonderzoek COOL5-18 voorzien in meting van burgerschapscompetentie aan het einde van het basisonderwijs en in leerjaar 3 van het voortgezet onderwijs. Multilevel analyse op de data van de eerste meting van COOL5-18 in het basisonderwijs laat verschillen zien tussen jongens en meisjes, tussen allochtone en autochtone leerlingen, tussen scholen met verschillend leerlingenpubliek en tussen scholen in meer en minder stedelijke gebieden. De interpretatie daarvan geeft stof tot discussie.