van Krieken, C. M. (2005). Hoe blijf je in je flow; ofwel hoe blijf je extreem lang enthousiast in je vak? In Verslagboek Biologie extreem 2005
van Krieken, C. M. (2004). Biologie onderwijs in Vietnam. Een project om de lerarenopleiding te verbeteren. Niche, 4 sept(jg 35), 51-54.
van Krieken, C. M. (2004). Opening Biologie-onderwijsconferentie. In Biologie extreem; op zoek naar je grenzen. 19e NIBI Biologie-onderwijsconferentie
van Krieken, C. M. (2004). Hoe blijf je in je flow, ofwel hoe blijf je extreem enthousiast voor je vak. In Biologie extreem; op zoek naar je grenzen. 19e NIBI Biologie-onderwijsconferentie
van Krieken, C. M., & Teekens, H. (2000). Samenwerking met de lerarenopleiding van Cantho University in Vietnam.VELON, 21(2 (april)), 25-31.
van Krieken, C. M. (2000). De dimensies van Manzano. Een hulpmiddel om te komen tot zelfstandig leren. In Leren motiveren. Congresbundel 14e Nibi Conferentie. (pp. 38-44)
van Krieken, C. M. (2000). De dimensies van Manzano. Een hulpmiddel om te komen tot zelfstandig leren.Niche, (oktober).
Bannink, E. A., van Krieken, C. M., & Teekens, H. (1999). A different kind of classroom. Bulgaars Bulletin voor lerarenopleiders?, 3, 16-36.
van Krieken, C. M. (1996). Practice what you preach. VELON, 17(6/7).